v. 22 (2025)

Artigos (fluxo contínuo)

• Formación de intérpretes educativos en contextos universitarios un caso mexicano

  Miriam Viridiana Verastegui Juarez, Rodrigo Ortíz Sánchez, Joice Raquel Lemes de Freitas, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

  • pdf

• 64 YEARS OF Social Representations Theory in Brazil of Social Commitment

  André Felipe Costa Santos, Clarilza Prado Souza, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Patrícia Ortiz Monteiro

  • pdf

• Perspectivas de inovação pedagógica na escola básica: problematizando a reforma do Ensino Médio

  Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Denise Teberga Mendanã, Émina Márcia Nery dos Santos, Maria do Socorro Vasconcelos Pereira

  • pdf

• Conectando Culturas e Sustentabilidade A Oficina “Sementes de Esperança” como Ferramenta de Educação Intercultural e Ambiental

  Amanda Machado Mugica dos Santos, Cleidson Ferreira dos Santos, sonia maria da silva junqueira, Ana

  • pdf

• Tecnologias Digitais na Educação Indígena: Contribuições e desafios

  Juliana Barros Carvalho, Daise Lago Pereira Souto, Janaína Costa e Silva

  • pdf

• A Solitude e o “Não-Lugar” da Criança Imigrante

  Janaína Moreira Pacheco de Souza, Yasmin Postiga da Fonseca, Carolina Barreiros de Lima

  • pdf

• Relação entre experiências vividas e cotidiano profissional de educadores e educadoras sociais em serviços de convivência e fortalecimento de vínculos

  Sandro de Castro Pitano, Daiane Ramos Borges

  • pdf

• Educação para as relações étnico-raciais: a urgência de diálogos formativos para proposições de práticas pedagógicas nas instituições de educação infantil

  Gicelma de Oliveira Cavalcante, Laíse Soares Lima, Cleriston Izidro dos Anjos, Flávio Santiago

  • pdf

• A Pedagogia Universitária como campo epistemológico: cenário para a docência e outras possibilidades

  Mara A. Alves da Silva, Lúcia Gracia Ferreira

  • pdf

• Projetos Integradores: análise e considerações do componente curricular de ciências humanas na rede estadual de educação do Espírito Santo

  Luciane Martins de Oliveira Matos, André Fontes Dantas, Alzira Batalha Alcantara

  • pdf

• A etnografia no ensino de ciências: um olhar para a atuação do professor

  Maira Vanessa Bär, Dulce Maria Strieder

  • pdf

• A educação em direitos humanos no contexto do novo ensino médio brasileiro

  Ciro José Fernandes Silva, Maria Roberta de Alencar Oliveira

  • pdf

• Reflorestando mentes: educação indígena através das lentes Moscovicianas

  Angela Maria Rufino

  • pdf

• Crianças, infâncias e pequenas cidades: o que dizem as pesquisas?

  Maria Carmen Silveira Barbosa, Vânia Aparecida de Lima Borges Kirchheim, Elaine Regina Alegre Henriques

  • pdf

• Educação antirracista e as leis 10.639/2003 e 11.645/2008 reflexões sobre o ensino das histórias e culturas africanas, afro-brasileiras e indígenas na educação básica

  Taisa Domiciano Castanha

  • pdf

• O gesto como elemento narrativo no filme Pinóquio (2022) uma leitura estético-educativa

  Késia Oliveira, Keyla Andrea Santiago Oliveira

  • pdf

• Evasão escolar no curso técnico subsequente em Eletroeletrônica: representações sociais construídas por estudantes evadidos

  Edclecia Barbosa de Araújo, Andreza Maria de Lima

  • pdf

• Matemática e africanidade: Vamos jogar?

  Tarliz Liao, Andrea Thees, Elaine Ramos da Silva Virgolino

  • pdf

• A Terceirização do Ensino Profissional e Técnico de Ní­vel Médio no Brasil a partir da Reforma de 2017

  Joseane Vieira Cavalcante de Camargo, Neide de Almeida Lança Galvão Favaro, Priscila Semzezem, Rita de Cássia Pizoli

  • pdf

• O trabalho docente como profissão tecendo reflexões e articulações sobre seus processos constitutivos

  Ivis Chagas da Silva, Laêda Bezerra Machado

  • pdf

• TikTok como cultura imagética na era da compulsão digital

  Adriana Sodré de Assis , Diogo Assis Moreira, Fernando Lionel Quiroga

  • pdf

• Crianças indígenas no Brasil:qual a contribuição das pesquisas em educação para a vivência da infância no contexto escolar?

  Khadija Xavier dos Santos, Mônica Regina Nascimento dos Santos, Suzana Santos Libardi

  • pdf

• Educação em Tempos de Pandemia: a experiência dos usos das ferramentas Google durante o ensino remoto emergencial no IFPA/Cametá

  Benilda Miranda Veloso Silva, Jurivaldo Costa Oliveira

  • pdf

• Para a garantia dos direitos humanos na educação: algumas travessias necessárias para a BNCC

  Kylderi Domingos, Dagmar Mello

  • pdf

• A roda de conversa enquanto estratégias de aprendizagem na Educação Popular em Saúde

  Ernande Valentin do Prado, Renan Soares de Araújo, Luciana Moura Mendes de Lima

  • pdf

• Qualidade da educação e a formação dos professores: entendimentos e desafios

  Filipe Ferreira Martins, Sonia Regina Mendes dos Santos, Laelia Portela Moreira

  • pdf

• Formação docente no Estado do Rio de Janeiro: processo formativo e o uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

  Andréa Villela Mafra da Silva

  • pdf

• Contradições do direito à educação na Política de ampliação da jornada escolar no Ensino Fundamental (anos iniciais) do Recife

  Sarah Porto da Paixão Barbosa Pereira, Cibele Maria Lima Rodrigues

  • pdf

• Tecnologias digitais assistivas para discentes com deficiência visual inclusão e direitos humanos

  Mariluce Groba Andres Ribeiro, Haydéa Maria Marino de Sant’ Anna Reis

  • pdf