v. 21 (2024)

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Publicado: 30-04-2024

Artigos (fluxo contínuo)

Formação continuada de professores do Ensino Médio: proposições a partir de uma revisão integrativa

Rita Buzzi Rausch, Nilton Bruno Tomelin, Ariane Maira Terhorst, Ana Clara Lucri Alves
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Programa de Inovação Educação Conectada: análise a luz da Conectividade Significativa

Priscila Costa Santos, Marina Bazzo de Espíndola, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

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Connected Education Innovation Program: an analysis in light of the Meaningful Connectivity concept

Priscila Costa Santos, Marina Bazzo de Espíndola, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

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Que Educação Pública Queremos? Discussões Sobre Processo Educativo, Conflitos, Disputas e Possibilidades

Francisco André Silva Martins, Edgard Leite de Oliveira

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Reflexões sobre a Teoria Histórico-Cultural via Ensino de Arte: Uma Perspectiva Educacional Contemporânea

Flávia Gurniski Beltrami, Telma Adriana Pacífico Martineli, Nerli Nonato Ribeiro Mori
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Aproximações teóricas entre a perspectiva piagetiana e a perspectiva complexa do processo de construção do conhecimento

Cristiani Massuchetti, Madalena Pereira da Silva, Marlene Zwierewicz
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Percursos da utopia de um projeto apontamentos sobre os 20 anos da educação das relações étnico-raciais no Brasil (2003-2023)

Walter Silva, Jason Mafra, Cida Costa
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“Mas você não é dessa cor, você é marrom!” A leitura de mundo das crianças e a educação antirracista na Educação infantil

Eliane Cristina Uzeloto Enumo, Marta Regina Paulo da Silva
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A dignidade da razão humana e o horizonte ético pela via da prudência

Cintia Chung Marques Corrêa, Francisco Juceme Rodrigues do Nascimento

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A urgência da discussão da branquitude para a construção de uma educação infantil antirracista: apontamentos iniciais

Merilin Baldan, Pietra Barbosa de Carvalho
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A implementação do Programa Saúde na Escola e o desempenho escolar dos discentes

Vinicius da Silva Freitas, Isabel Cristina Amaral de Sousa Rosso Nelson, Adelcio Machado dos Santos, Maurício Aires Vieira
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Proposta de análise da pedagogia audiovisual em duas vertentes: mídia-educação e cinema-educação

Mirna Juliana Santos Fonseca

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Cuidado das crianças em narrativas de avós: entre a disponibilidade e a necessidade between availability and need

Liana Garcia Castro
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Mães podem pesquisar? Um estudo com narrativas digitais sobre maternidade e vida acadêmica

Michelle Viana Trancoso, Tania Lucía Maddalena

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O ensino de História por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas

Cinthia Midori Shimada, Kellen Follador, Katiene Nogueira da Silva

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Formação de professores mediada por tecnologia: competências digitais docentes em um curso de extensão

Raquel Almeida Ferreira Siqueira, Sr. Lucas Severo, Sr. Herbert Lima
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“Eles vão ficando, vão ficando em um ano de escolaridade, vão ficando...”: perspectivas de equipes gestoras sobre a presença de jovens na Educação de Jovens e Adultos de Angra dos Reis

Marcelo Duarte, Sandra Sales
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A cidade moderna e a formação humana: narrativas de dissolução e resistência nos romances de formação franceses do século XIX

Thiago Leite Cabrera
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A utilização de Realidade Aumentada (RA) em histórias de quadrinhos (HQs) aplicadas em contextos educacionais: uma revisão sistemática de literatura uma revisão sistemática de literatura

Pedro Bruno Silva Lemos, Jonathan Felipe da Silva, Sandro César Silveira Jucá, Solonildo Almeida da Silva
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Cartas e amor para além da escravidão: Um diálogo com Isaac Forman, Juana de La Pátria e Esperança Garcia A DIALOGUE WITH ISAAC FORMAN, JUANA DE LA PÁTRIA AND ESPERANZA GARCIA

Mailsa Carla Pinto Passos, Francilene Brito da Silva

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Applying Problem-Based Learning in Management Schools

Lygia Hryniewicz, Fatima Bayma de Oliveira, Anderson de Souza Sant'Anna, Breno Camisão Loyola
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Contribuições da Educação 5.0 no processo formativo dos indivíduos e da sociedade: uma revisão integrativa de literatura an integrative literature review

Michelsch João da Silva, Carla Denize Ott Felcher, Vanderlei Folmer
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Educação: conceitos, características e fundamentos epistemológicos na perspectiva sistêmica, emancipatória e decolonial

FERNANDO DE ALMEIDA SILVA, CRISTIANE DE MAGALHÃES PORTO
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Um diálogo entre Desenho Universal na Aprendizagem e o uso da Matriz de Comunicação

Thatyana Machado Silva, Fabiana Ferreira do Nascimento, Annie Gomes Redig, Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
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Clube de leitura online: uma experiência de educação na cibercultura

Raquel Silva Barros, Edméa Edméa Oliveira dos Santos
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Inteligência artificial na formação docente: uma revisão da literatura

Mayke Franklin da Cruz Santos, Cleber Cezar da Silva

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Características do bullying escolar: Scoping review

Flavia Fernandes de Oliveira, Giannina do Espírito-Santo, Silvio de Cassio Costa Telles

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Desafios, estratégias e perspectivas de internacionalização em casa: impactos da pandemia em uma universidade alemã

Isabela Vieira Barbosa, Andreza Cipriani, Marcia Regina Selpa Heinzle

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Importância de vivências e experiências lúdicas: as vozes de diferentes personagens

Mayra Emídio da Silva, Maria de Fátima Gomes da Silva

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O Portfólio e a formação docente: o que compreendem discentes em licenciatura em Química?

Fernanda Monteiro Rigue, Tiago Amaral Sales, Alice Copetti Dalmaso

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Numérique en formation : des mythes aux approches critiques

Cédric Fluckiger

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Tecnologias digitais de informação e comunicação na Educação: dos mitos às abordagens críticas

Cédric Fluckiger; Diego Ferreira

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Reflexos de um tempo "remoto" na atuação dos docentes universitários brasileiros

Djanires Lageano Neto de Jesus, Flavinês Rebolo

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Trabalho no ensino fundamental e as influências na saúde do docente

Vanessa Ramos Lourenço, Geilsa Cavalcanti Valente, Adriana Loureiro da Cunha, Suellen Gomes Barbosa Assad

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Grupo escolar Dr. Ubaldino do Amaral - Santo Antônio da Platina (1947-1948) um olhar por meio das fotografias

Simone Garbelini Parro Pialarissi, Simone Burioli

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Política educacional e rateio da cota-parte do ICMS em estados do Nordeste

Anderson Gonçalves Costa, Eloisa Maia Vidal, Erineuda do Amaral Soares, Ana Lúcia Félix dos Santos

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Documentação Pedagógica e avaliação em contexto: diálogos na prática de professores da educação infantil

Cleonice Maria Tomazzetti, Giovana Alonso Botega, Juliana Moreira

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O uso de uma sequência didática permeada pelas novas tecnologias digitais para o ensino dos números inteiros com foco no campo aditivo

Daniel Mol Machado, Ana Paula Legey de Siqueira, Yanne Amaral da Silva Ferreira, André Cotelli do Espírito Santo

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Educação de Jovens e Adultos: do analfabetismo aos desafios na sociedade capitalista

Alcemir Martins Corrêa, Célia Beatriz Piatti

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Gêneros, Educação e Cultura Escolar: aspectos históricos e teóricos para uma pauta de discussões sobre os direitos das mulheres e a educação no Brasil

Ana Laura Bonini Rodrigues de Souza, Rosane Michelli de Castro, Francisco Arrais Nascimento

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Ensino de Ciências e Artes a partir da Leitura de Imagem Interdisciplinar: uma proposta formativa emancipadora e humanizadora

Lilian Fávaro Alegrâncio Iwasse, Carla Emilia Nascimento, Josie Agatha Parrilha da Silva, Marcos Cesar Danhoni Neves

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Gestão da formação de professores no Brasil: perspectiva político-educacional de empobrecimento cultural

Roberto Francisco de Carvalho, Lagares Rosilene, Doracy Dias Aguiar de Carvalho

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Ressignificar a presencialidade: contribuições para repensar o Ensino Superior no Brasil

Renata Oliveira dos Santos, Patrícia Lakchmi Leite Mertzig, Camila Tecla Mortean Mendonça

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“Tive medo, mas como o tempo fui driblando os obstáculos": narrativa e constituição identitária docente

Sílvia Adriana Rodrigues, Vera Luísa Sousa, Alberto Albuquerque Gomes, Leandro Aparecido de Souza

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Teoria das Representações Sociais no Brasil

Representações sociais de educadoras acerca de crianças em situação de acolhimento: Quem as representa?

Sérgio Bezerra Pinto Júnior, Fabiane Freire França, Fred Maciel

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Teoria das Representações Sociais e Educação apontamentos teóricos

Antonia Maíra Emelly Cabral da Silva Vieira, Wladimir Geovane dos Santos Duarte , Maria Priscila Borges Carvalho da Cunha
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Entre-lugar nas Teorias de Gramsci e Moscovici: o sujeito psicossocial mediado pelo senso comum

Suzzana Alice Lima Almeida, Maria de Lourdes Soares Ornellas

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O Assistente Social na Educação Profissional e Tecnológica: representações sociais de estudantes do Ensino Médio Integrado

Maria Rita Valões da Silva, Andreza Maria de Lima

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A Teoria das Representações Sociais encontra os Estudos Culturais na Indonésia: Buscando novas possibilidades para acomodar estudos emergentes sobre cultura

Risa Permanadeli ; André Felipe Costa Santos

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Social Representation Theory meets Cultural Studies in Indonesia: Seeking new possibilities to accommodate emerging studies on culture

Risa Permanadeli

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Solo e semente da formação de professores do campo: uma investigação sobre representações sociais de meio ambiente una investigación sobre las representaciones sociales del medio ambiente

Francielle Carvalho de Freitas Lima , Diógenes Valdanha Neto , Camila Lima Miranda

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Educação e Direitos Humanos: a igualdade e a justiça social

Pelo caminho da diversidade: a cultura brasileira representada em Chapeuzinho Vermelho e o Boto-cor-de-rosa e Cocarzinho Amarelo

Márcia Tatiane Funke Dieter, Lovani Volmer, Cláudia Gisele Masiero, Marinês Andrea Kunz
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