Vol. 18 No. 54 (2021)

Número Temático "Educação contemporânea: estética e criatividade"

Publié-e: 2021-07-13

Editorial

Educação Contemporânea: estética e criatividade

Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa, Maria Vitória Campos Mamede Maia, Edson Seiti Miyata, Mário de Faria Carvalho

01-12
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Criatividade, lúdico e interculturalidade

Criatividade é persona non grata? A perspectiva de professores das ciências da natureza

Edson Seiti Miyata, Maria Vitória Campos Mamede Maia

13-30
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Criatividade, interculturalidade e decolonialidade: caminhos para a escola em tempos de crise

Rony Pereira Leal, Paulo Melgaço da Silva Junior, Ana Ivenicki

31-54
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Criatividade docente e combate à violência contra a mulher: limites e possibilidades de um material didático baseado na teoria do desengajamento moral

Simone Emiliano de Jesus, Katia Regina Xavier da Silva

55-76
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Olhares sobre a criatividade e o comportamento antissocial docente a partir da perspectiva de D. W. Winnicott

Silvia Gabrielle Braz Coimbra, Camila Nagem Vieira

77-96
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Mapeamento dos usos do mangá e animê nas pós-graduações stricto sensu brasileiras de Ensino, Educação e Artes - apontamentos e perspectivas

Ana Isabelle Santana Baptista, Fernanda Sant'ana Pereira Silva, Anunciata Cristina Marins Braz Sawada, Sheila Soares de Assis

97-116
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Impactos da indústria cultural na educação escolar e o ensino de Artes Visuais na construção da emancipação intelectual

Mariane Fernandes de Catanzaro, Monique Andries Nogueira

117-134
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O teatro de tematica científica na educação profissional: uma estratégia para o desenvolvimento omnilateral dos alunos

Aline Rocha Santana da Silva, Marta Ferreira Abdala Mendes

135-160
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Projeto de extensão PERTENSER: tateando uma possível pedagogia decolonial

Helena Regina Esteves de Camargo, Daniel Teixeira Maldonado

161-181
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A arte da narração nas invenções de si no contexto de uma pesquisaformação

Joelson de Sousa Morais, Inês Ferreira de Souza Bragança

182-201
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Pedagogia não-formal contra a COVID-19 em roda de samba na web

Marco Aurélio Reis, Rafael Otavio Dias Rezende

202-222
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Profissionalidade docente e ludicidade na educação infantil em tempos de pandemia

Marlene Burégio Freitas, Denize Tomaz de Aquino, Maria de Fátima Souza de França Cabral, Maria da Conceição Lira da Silva

223-243
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Agenciamentos da escritura infantil no cotidiano da escola

Edilma de Souza, Silas Borges Monteiro

264-285
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Tecendo os fios da existência: uma proposta de trabalho com a infância a partir da teoria de Winnicott. O caso João

Nadja Nara Barbosa Pinheiro

286-302
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O espaço físico e suas contribuições para as interações e aprendizagens infantis

Jacqueline Silva Silva, Andreia Cristina Pontarolo Lidoino

303-322
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O potencial da pedagogia waldorf para a educação ambiental em uma perspectiva ecocêntrica

Helen Abdom Gomes, Valéria Ghisloti Iared

323-343
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Estética e educação contemporânea

Arte, sensibilidades e educação estética: conceitos, possibilidades teóricas e narrativas

Adriana Vaz

344-365
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Educação estética, docência e experiência: entretecendo ciência, arte e vida no encontro com memórias esquecidas da cidade

Andrea Vieira Zanella

366-381
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La escritura académica fuera de sí: la multimodalidad como potencia expansiva

Mariana Mussetta, Máximo Daniel Lamela Adó, Bruna Peixoto

382-400
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Da infância e das experiências estéticas na escola: os dizeres e fazeres das crianças como gesto de educação estética

Fernanda Maria Santos Albuquerque, Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles

401-419
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Experiência Estética: percursos formativos na educação pelas infâncias

Silvia Sell Duarte Pillotto, Carla Clauber da Silva, Eliana Stamm, Rita de Cássia Fraga da Costa

420-440
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Educação estética pelo fazer uma experiência na leitura do literário

Adair de Aguiar Neitzel, Cleide Jussara MÂ¼ller Pareja, Elaine Cristina da Silva Martins

441-459
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Sobre devires... O devir-criança agenciando docências em territórios crianceiros transculturais

Juliana Paoliello, Nilcéa Elias Rodrigues Moreira, Janete Magalhães Carvalho

460-477
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A arte como suspiro: (in)visibilidade do corpo sensível na docência

Kellen Dias de Barros, Leila de Carvalho Mendes

478-493
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Arte e produção de subjetividades: a experimentação como signo para a Educação Contemporânea

Marcio Jesus Vieira Bernardo, Clotilde Tinoco Sales, Zeina Rebouças Corrêa Thomé

494-510
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Percursos cartográficos sobre Estética e subjetividade a partir de Nietzsche e Benjamin: mapas para a Educação

Yasmin Janaína Ferreira Marcos, Mário de Faria Carvalho

511-531
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Um novo olhar sobre o jardim: a fotografia como possibilidade de deslocalização do olhar

Rossano Silva, Cristiane Martins

532-552
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Experiências fotográficas e educação em "Meu mundo teu"

Daniela Nery Bracchi

553-576
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Imagens de mulheres e educação não-formal: representações de corpo na imprensa ilustrada

Ariane Franco Lopes da Silva, Luiz Carlos Barreira, Isabel Baptista

577-596
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Images of women and non-formal education: body representations in the illustrated press

Ariane Franco Lopes da Silva, Luiz Carlos Barreira, Isabel Baptista

597-615
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Corporeidades, estéticas e histórias na formação de professores: uma perspectiva decolonial por meio do cinema de Zózimo Bulbul

Fábio José Paz da Rosa

616-637
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Espaço reconfigurado: a casa como sala de aula e um novo imaginário emergencial pela pandemia

Heloisa Juncklaus Preis Moraes, Luiza Liene Bressan, Ana Caroline Voltolini Fernandes

638-653
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