Vol. 16 No. 44 (2019)

Publié-e: 2019-07-05

Artigos

Escola, família e Educação Especial: a processualidade das relações em contextos brasileiro e mexicano

Reginaldo Celio Sobrinho, Edson Pantaleão Alves, Euluze Rodrigues Costa Junior, Giselle Lemos Schmidel Kautsky

9-38
- Texto completo (Português (Brasil))
Uma problematização sobre o conceito de exclusão-inclusão social na obra de Paulo Freire

André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas

39-59
- Texto completo (Português (Brasil))
Lendo e compartilhando: práticas inclusivas de formação de leitores

Marcela Afonso Fernandez, Bianca Dias de Souza

60-73
- Texto completo (Português (Brasil))
O contexto escolar na promoção de processos-chave de resiliência em famílias não convencionais

Isaias Batista de Oliveira Júnior

74-95
- Texto completo (Português (Brasil))
Política de ação afirmativa na rede federal de educação profissional: reflexões sobre o acesso e a permanência dos estudantes negros dos cursos técnicos de nível médio (período de 2008 a 2013)

Anne Matos Ferreira, Wilma Baía Coelho

120-140
- Texto completo (Português (Brasil))
O quê se diz das TS lá? O estado de produção da pós-graduação sul-mato-grossense em educação sobre estudantes trans nas escolas

Fernando Guimarães Oliveira da Silva, Eliane Rose Maio

96-119
- Texto completo (Português (Brasil))
Quando os esforços são grandes, mas não suficientes: o caso de jovens que abandonaram os estudos

Rosa Maria da Exaltação Coutrim, Giovani Barbosa Prado

141-160
- Texto completo (Português (Brasil))
Juventude: entre o preço do consumo e o valor do compromisso

Idalberto José das Neves Júnior, Luiz Síveres, Paulo César Nodari

161-176
- Texto completo (Português (Brasil))
(In)disciplina, interações e metodologias de ensino: problemáticas e alternativas em um colégio público do interior sergipano

Luiz Ricardo Oliveira Santos, Priscila Soares Silva

177-197
- Texto completo (Português (Brasil))
Representação social de pedagogas sobre a indisciplina escolar

Adriano Charles Ferreira, Ademir José Rosso, Fernanda de Oliveira Moura, Bernadete Machado Serpe

198-220
- Texto completo (Português (Brasil))
A temática "abuso sexual" sob a ótica das representações sociais de alunos do ensino fundamental

Tânia do Carmo, Joici de Carvalho Leite, Adriano José Ortiz, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior

221-237
- Texto completo (Português (Brasil))
Ensino Fundamental no Grande ABC Paulista: fracasso e desempenho escolar

Paulo Sergio Garcia, Leandro Campi Prearo, Maria Carmo Romero, Marcos Bassi

238-265
- Texto completo (Português (Brasil))
O cotidiano da infância e das práticas educativas da educação do campo: categorias em construção na História Social da Infância e na História da Educação

Silvana Aparecida Bretas, Elis Regina Nunes Mota Araujo

266-288
- Texto completo (Português (Brasil))
Narrativas (auto)biográficas e processos complexos de formação de um não escolarizado

William Rodrigues Barbosa

289-317
- Texto completo (Português (Brasil))
Outra metodologia para as pesquisas em ciências humanas

Vagner de Souza Vargas, Krischna Silveira Duarte, Denise Marcos Bussoletti, Daniel da Silva Vieira, Mariana Vargas Gaudenzi

318-341
- Texto completo (Português (Brasil))
O Conhecimento do Profissional de Educação Física Escolar: Avaliação Motora

Geraldo Magela Rodrigues da Silva Júnior, Fernando Petrocelli de Azeredo, Rossana de Vasconcelos Pugliese Vito, Leonardo Chrysostomo dos Santos, Renato de Vasconcelos Farjalla

342-368
- Texto completo (Português (Brasil))
As inteligências expressas na corporeidade vivida no cotidiano escolar

Vilma Lení Nista-Piccolo, Ailton Jacob Oliveira, Amanda Pires Chaves, Yara Machado da Silva, Rafael José Espindola

369-393
- Texto completo (Português (Brasil))
Práticas e saberes docentes em estágios curriculares

Alaim Souza Neto

394-413
- Texto completo (Português (Brasil))
Reflexões acerca da atuação do enfermeiro na docência: formações, aspectos e compreensões

Ismael Moreira de Sousa, Carla Daniele Mota Rêgo Viana, Silvia Maria Nóbrega-Therrien, Marcélid Berto da Costa

414-438
- Texto completo (Português (Brasil))
Jean-Jacques Rousseau e a formação humana mediante um paradigma musical

Marlene Souza Dozol, Ananda Maria Maciel

439-462
- Texto completo (Português (Brasil))
A Baixada Fluminense em palavras e sonoridades: um diálogo com a obra de Sylvio Neto

José Carlos Teixeira Jr., Renato dos Santos Aranha

463-476
- Texto completo (Português (Brasil))
Interatividade, M-learning e apropriações das mídias digitais para a inovação da educação superior

Davi de Menezes Rebouças, Luana Ellen de Sales Inocêncio, Letícia Adriana Ferreira Pires dos Santos

477-502
- Texto completo (Português (Brasil))
El regreso de la Pedagogía como decisión no-epistemológica

Roberto Follari

503-520
- Texto completo (Português (Brasil))

Editorial

Editorial 44

Monica Rabello de Castro

1-8
- Texto completo (Português (Brasil))

Vol. 16 No. 44 (2019)

Artigos

Escola, família e Educação Especial: a processualidade das relações em contextos brasileiro e mexicano

Uma problematização sobre o conceito de exclusão-inclusão social na obra de Paulo Freire

Lendo e compartilhando: práticas inclusivas de formação de leitores

O contexto escolar na promoção de processos-chave de resiliência em famílias não convencionais

Política de ação afirmativa na rede federal de educação profissional: reflexões sobre o acesso e a permanência dos estudantes negros dos cursos técnicos de nível médio (período de 2008 a 2013)

O quê se diz das TS lá? O estado de produção da pós-graduação sul-mato-grossense em educação sobre estudantes trans nas escolas

Quando os esforços são grandes, mas não suficientes: o caso de jovens que abandonaram os estudos

Juventude: entre o preço do consumo e o valor do compromisso

(In)disciplina, interações e metodologias de ensino: problemáticas e alternativas em um colégio público do interior sergipano

Representação social de pedagogas sobre a indisciplina escolar

A temática "abuso sexual" sob a ótica das representações sociais de alunos do ensino fundamental

Ensino Fundamental no Grande ABC Paulista: fracasso e desempenho escolar

O cotidiano da infância e das práticas educativas da educação do campo: categorias em construção na História Social da Infância e na História da Educação

Narrativas (auto)biográficas e processos complexos de formação de um não escolarizado

Outra metodologia para as pesquisas em ciências humanas

O Conhecimento do Profissional de Educação Física Escolar: Avaliação Motora

As inteligências expressas na corporeidade vivida no cotidiano escolar

Práticas e saberes docentes em estágios curriculares

Reflexões acerca da atuação do enfermeiro na docência: formações, aspectos e compreensões

Jean-Jacques Rousseau e a formação humana mediante um paradigma musical

A Baixada Fluminense em palavras e sonoridades: um diálogo com a obra de Sylvio Neto

Interatividade, M-learning e apropriações das mídias digitais para a inovação da educação superior

El regreso de la Pedagogía como decisión no-epistemológica

Editorial

Editorial 44

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