v. 18 n. 52 (2021)

Publicado: 12-01-2021

Artigos

Habiletés sociales et violence scolaire: la mise en pratique d"un programme d"intervention interdisciplinaire en éducation physique

Camila Motta Carreiro, Milton Nunes Campos

04-26
- PDF
Pedagogias Digitais: entre smartphones e cultura digital

Sandro Faccin Bortolazzo

27-50
- PDF
O processo de institucionalização da educação a distância na Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Albernes Alcântara de Macêdo, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra, Edjane Esmerina Dias da Silva

51-74
- PDF
Análise de utilização de ambiente virtual de aprendizagem por estudantes e professores na educação básica

Kátia Fantin, Daniel Luis Notari, Scheila de Avila e Silva

75-92
- PDF
Currículos bricolados, tecidos e reinventados: uma conversa sobre cultura e cotidiano escolar

Rafael Marques Gonçalves

93-105
- PDF
Ruralidades contemporâneas: modos de ser, viver e de agir de crianças da roça

Charles Maycon de Almeida Mota, Fabrício Oliveira da Silva, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios

106-128
- PDF
Indicadores para análise de programas de prevenção de violência escolar: o que professores e alunos têm a dizer.

Joyce Mary Adam

129-153
- PDF
Música e Educação Ambiental: composições discursivas na fabricação do Naturalismo poético-pampeano

Virgínia Tavares Vieira, Paula Corrêa Henning, Lorena Santos Silva

154-179
- PDF
Formação continuada de professores: intelectuais na docência criando cultura auto formativa em rede, com a rede, na rede

Gilberto Ferreira da Silva, Juliana Aquino Machado

180-200
- PDF
O uso das TDIC no processo de construção do conhecimento dos estudantes do PROEJA, do Instituto Federal Fluminense - Campus Campos Guarus

Mariana Monteiro Soares Crespo de Alvarenga, Suely Fernandes Coelho Lemos, Aristóteles Batista Rangel Neto

201-219
- PDF
Prática pedagógica da Educação Física em uma comunidade de aprendizagem

Valdilene Aline Nogueira, Daniel Teixeira Maldonado, Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva

220-237
- PDF
Pontos de convergência e divergência entre os Programas Mais Educação e Novo Mais Educação: uma análise comparativa

Gabriela Freitas Saquelli, Raquel Fontes Borghi

238-265
- PDF
O Programa Mais Educação: uma política educacional indutora de tempo integral e de qualidade da educação no Brasil?

Elisangela da Silva Bernado, António Gomes Ferreira

266-302
- Pdf
Greve como drama social: o caso dos professores da rede estadual do Ceará, em 2011

Márcio Kleber Morais Pessoa

303-337
- PDF
A perspectiva sociocultural e o ser relacional: contribuições para a educação

Rita de Cassia de Souza

338-357
- PDF
Trabalho e Saúde Docente no Jogo Biopolítico das Reformas Educacionais

Dulce Mari Silva Voss

358-377
- PDF
Química além do átomo: concepções de graduandos em química sobre gênero e sexualidade

Danilo Gustavo Rodrigues Silva, Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda, Roberto Araújo Sá

378-401
- PDF
Identidade e representações sociais: evidências e correlações a partir de pesquisas da área da Educação

Luiz Paulo Ribeiro, Maria Isabel Antunes-Rocha

402-435
- PDF
O Samba e a Educação Étnico-racial nas Aulas de História

Claudia Daiane Garcia Molet, Adriana Duarte Leon

436-467
- PDF
Sob o império da tecnociência: a universidade é um mundo sem vida?

Wanderley Cardoso de Oliveira, Gilberto Aparecido Damiano

468-484
- PDF
Gênero não tem cabimento, nem nunca terá: ensino de biologia e a relação natureza e cultura

Thiago Ranniery

485-516
- PDF
Direitos de Aprendizagem: desafios para sua efetividade

Leicijane da Silva Barros, Elinda Maria Monteiro Gomes, Laila Cristine Ribeiro da Silva

517-539
- PDF
Mediadores e formas de ler literatura digital e digitalizada por leitores jovens

Mônica Daisy Vieira Araújo

540-568
- PDF
O PIBID Matemática da UFF: Projetos, atividades e principais resultados

Marcia Milena da Costa Silva, Laélia Portela Moreira

569-589
- PDF

Editorial

De pernas pro ar: a escola do mundo ao avesso

Inês Barbosa de Oliveira

01-03
- PDF

Revisão de literatura

A reflexão crítica na formação e prática pedagógica em Educação Física: um olhar a partir da concepção do professor reflexivo

Cesar Augusto Sadalla Pinto, Samara Moura Barreto de Abreu, Thaidys da Conceição Lima do Monte, Silvia Maria Nóbrega-Therrien

590-608
- PDF

v. 18 n. 52 (2021)

Artigos

Habiletés sociales et violence scolaire: la mise en pratique d"un programme d"intervention interdisciplinaire en éducation physique

Pedagogias Digitais: entre smartphones e cultura digital

O processo de institucionalização da educação a distância na Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Análise de utilização de ambiente virtual de aprendizagem por estudantes e professores na educação básica

Currículos bricolados, tecidos e reinventados: uma conversa sobre cultura e cotidiano escolar

Ruralidades contemporâneas: modos de ser, viver e de agir de crianças da roça

Indicadores para análise de programas de prevenção de violência escolar: o que professores e alunos têm a dizer.

Música e Educação Ambiental: composições discursivas na fabricação do Naturalismo poético-pampeano

Formação continuada de professores: intelectuais na docência criando cultura auto formativa em rede, com a rede, na rede

O uso das TDIC no processo de construção do conhecimento dos estudantes do PROEJA, do Instituto Federal Fluminense - Campus Campos Guarus

Prática pedagógica da Educação Física em uma comunidade de aprendizagem

Pontos de convergência e divergência entre os Programas Mais Educação e Novo Mais Educação: uma análise comparativa

O Programa Mais Educação: uma política educacional indutora de tempo integral e de qualidade da educação no Brasil?

Greve como drama social: o caso dos professores da rede estadual do Ceará, em 2011

A perspectiva sociocultural e o ser relacional: contribuições para a educação

Trabalho e Saúde Docente no Jogo Biopolítico das Reformas Educacionais

Química além do átomo: concepções de graduandos em química sobre gênero e sexualidade

Identidade e representações sociais: evidências e correlações a partir de pesquisas da área da Educação

O Samba e a Educação Étnico-racial nas Aulas de História

Sob o império da tecnociência: a universidade é um mundo sem vida?

Gênero não tem cabimento, nem nunca terá: ensino de biologia e a relação natureza e cultura

Direitos de Aprendizagem: desafios para sua efetividade

Mediadores e formas de ler literatura digital e digitalizada por leitores jovens

O PIBID Matemática da UFF: Projetos, atividades e principais resultados

Editorial

De pernas pro ar: a escola do mundo ao avesso

Revisão de literatura

A reflexão crítica na formação e prática pedagógica em Educação Física: um olhar a partir da concepção do professor reflexivo

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