Vol. 17 Núm. 49 (2020)

Editorial

Precisamos falar sobre o Brasil

Inês Barbosa de Oliveira

01-12
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A dialogicidade na perspectiva freireana a partir da projeção de imagens sobre os conflitos socioambientais em Ferreira Gomes/AP

Andreia Barros Alfaia, Beatriz Cardoso Leite, Eliana do Socorro de Brito Paixão

13-37
- PDF (Português (Brasil))
Educação popular voluntária: representações sociais orientando ações educativas no Movimento de Luta por Moradia (MLM) de Salvador, Bahia

Natanael Reis Bomfim, Nadilson Ribeiro de Siqueira

38-64
- PDF (Português (Brasil))
Pobreza: o que pensam estudantes do Ensino Médio e do curso de Pedagogia

Sonia Bessa, Maria Belintane Fermiano

65-85
- PDF (Português (Brasil))
Uso de aplicativos no ensino de química orgânica na percepção de discentes

Fabio Caires de Oliveira, João Milani Júnior, José Wilson P. Carvalho

86-103
- PDF (Português (Brasil))
Ferramenta para apoio à elaboração de planos de aula atendendo critérios de acessibilidade

Cristiani de Oliveira Dias, Eliseo Reategui, Liliana Maria Passerino, Ricardo Radaelli Meira

104-126
- PDF (Português (Brasil))
Por que ler os clássicos na escola? Observações a partir de um clube de leitura para adolescentes

Willian Eduardo Righini de Souza

127-150
- PDF (Português (Brasil))
Um levante por meio da escrita: a carta da Comissão de Libertos de Paty de Alferes para Rui Barbosa

Alexandre Ribeiro Neto

151-175
- PDF (Português (Brasil))
Multiculturalismo crítico na perspectiva do currículo antirracista: uma revisão dos artigos da RBCE de 2005 a 2015

Marcelo Siqueira Jesus, Juliano José Rocha

176-207
- PDF (Português (Brasil))
A concepção de educação de Zygmunt Felinski à luz da contemporaneidade

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Roseli Teresinha Bortolan Grybosi

208-229
- PDF (Português (Brasil))
A escola no contexto do contemporâneo: a contribuição teórico-metodológica das representações sociais

Alcina Maria Testa Braz da Silva, Luciene Alves Miguez Naiff

230-257
- PDF (Português (Brasil))
O lúdico no ensino de Ciências: contribuições do jogo "Conhecendo a Digestão"

Alessandra Oliveira Capuchinho, Bruno Souza Bonifácio, Maria Karolline Santos Ramos, Ellen Valeri Sateles Nascimento

258-275
- PDF (Português (Brasil))
Formação continuada na educação infantil: indicadores da produção acadêmica no Espírito Santo

Leticia Cavassana Soares, Valdete Côco

276-306
- PDF (Português (Brasil))
Contribuição de uma formação continuada a partir de um processo de avaliação para a melhoria da qualidade de uma creche

Antonia Emanuela Oliveira de Lima, Fátima Sampaio Silva

307-335
- PDF (Português (Brasil))
A prática do esporte como estratégia de enfrentamento do estresse docente

Gabriela Antonia Correa, Marluce Auxiliadora Glaus Leão

336-354
- PDF (Português (Brasil))
Narrativas musicais e o Digital Sock: um novo modelo de atuação em educação musical

Slavisa Lamounier, Paulo Ferreira-Lopes

355-391
- PDF (Português (Brasil))
Sentidos de escola em perfomance: um estudo na licenciatura em Educação do Campo

Michelle Bocchi Gonçalves, Odissea Boaventura de Oliveira

392-411
- PDF (Português (Brasil))
O cinema educativo na Escola Regional de Meriti

Priscila Louredo Alves da Silva

412-429
- PDF (Português (Brasil))
Indústria Cultural, tecnologia midiática e educação: desafios à formação crítica

Marta Regina Furlan de Oliveira, Adriana Regina de Jesus Santos, Rogério da Costa

430-475
- PDF (Português (Brasil))

Revisão de literatura

Autonomia financeira da escola: o estado da questão

Antonio Nilson Gomes Moreira, Sofia Lerche Vieira

476-504
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

Resenha "Whatsapp e educação: entre mensagens, imagens e sons" de Cristiane Porto et al. (orgs.).

Dalva Célia Henriques Rocha Guazzelli, Adriana Aparecida de Lima Terçariol

505-510
- PDF (Português (Brasil))
Resenha do livro "Televisão & Educação: fruir e pensar a TV" de Rosa Maria Bueno Fisher

Ítalo de Paula Casemiro

511-516
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Precisamos falar sobre o Brasil

Artigos

A dialogicidade na perspectiva freireana a partir da projeção de imagens sobre os conflitos socioambientais em Ferreira Gomes/AP

Educação popular voluntária: representações sociais orientando ações educativas no Movimento de Luta por Moradia (MLM) de Salvador, Bahia

Pobreza: o que pensam estudantes do Ensino Médio e do curso de Pedagogia

Uso de aplicativos no ensino de química orgânica na percepção de discentes

Ferramenta para apoio à elaboração de planos de aula atendendo critérios de acessibilidade

Por que ler os clássicos na escola? Observações a partir de um clube de leitura para adolescentes

Um levante por meio da escrita: a carta da Comissão de Libertos de Paty de Alferes para Rui Barbosa

Multiculturalismo crítico na perspectiva do currículo antirracista: uma revisão dos artigos da RBCE de 2005 a 2015

A concepção de educação de Zygmunt Felinski à luz da contemporaneidade

A escola no contexto do contemporâneo: a contribuição teórico-metodológica das representações sociais

O lúdico no ensino de Ciências: contribuições do jogo "Conhecendo a Digestão"

Formação continuada na educação infantil: indicadores da produção acadêmica no Espírito Santo

Contribuição de uma formação continuada a partir de um processo de avaliação para a melhoria da qualidade de uma creche

A prática do esporte como estratégia de enfrentamento do estresse docente

Narrativas musicais e o Digital Sock: um novo modelo de atuação em educação musical

Sentidos de escola em perfomance: um estudo na licenciatura em Educação do Campo

O cinema educativo na Escola Regional de Meriti

Indústria Cultural, tecnologia midiática e educação: desafios à formação crítica

Revisão de literatura

Autonomia financeira da escola: o estado da questão

Resenhas

Resenha "Whatsapp e educação: entre mensagens, imagens e sons" de Cristiane Porto et al. (orgs.).

Resenha do livro "Televisão & Educação: fruir e pensar a TV" de Rosa Maria Bueno Fisher

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