Vol. 13 No. 32 (2016)

Publié-e: 2016-10-31

Editorial

Editorial

Monica Rabello de Castro

1-5
- doi10.5935/2238-1279.20160038PDF (Português (Brasil))

Artigos

Social presence in online courses. Presuppositions, perspectives and interpretations of humor

Camelia GrÃ„Æ’dinaru

6-21
- doi10.5935/2238-1279.20160039PDF (Português (Brasil))
O Professor Coordenador: encontros de trabalho coletivo e a formação continuada.

Thais Helena Jordao Bartiromo Ferri, Larissa Cerignoni Benites, Samuel de Souza Neto, Renata Barrichelo Cunha

22-41
- doi10.5935/2238-1279.20160040pdf (Português (Brasil))
Prática Pedagógica e Cotidiano Escolar: os desafios enfrentados por professores de Educação Física

Daniel Teixeira Maldonado, Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva

42-60
- doi10.5935/2238-1279.20160041pdf (Português (Brasil))
Prática docente no Ensino Superior: docência reflexiva para uma educação emancipatória

Lúcio Mendes Ribeiro, Thalyta Cavalcante Alencar

61-78
- doi10.5935/2238-1279.20160042pdf (Português (Brasil))
Relatos de um professor-investigador em ensino de Ciências: histórias do/no cotidiano da formação de professor em exercício

Clívio Pimentel Junior

79-103
- doi10.5935/2238-1279.20160043pdf (Português (Brasil))
Indicadores de autorias docente e discente em redes de aprendizagem presencial e online

Mirian Amaral, Marcio Silveira Lemgruber

104-131
- doi10.5935/2238-1279.20160044pdf (Português (Brasil))
"Nós não vamos fugir disso!": tensão e expectativas em torno do telefone celular como recurso pedagógico no processo ensino-aprendizagem em São José, Santa Catarina

Gesiel Jacinto da Rocha, Wellington Teixeira Lisboa

132-151
- doi10.5935/2238-1279.20160045pdf (Português (Brasil))
Concepções de profissionais da saúde sobre altas habilidades e transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) em crianças

Carina Alexandra Rondini, Camila Incau, Raul Aragão Martins

152-170
- doi10.5935/2238-1279.20160046pdf (Português (Brasil))
O brincar na Educação Infantil e a importância da mediação do professor

Cristiane Angst, Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, Carmem Regina Giongo

171-197
- doi10.5935/2238-1279.20160047pdf (Português (Brasil))
Habilidade manual de crianças com paralisia cerebral em atividade escolar: o olhar do professor

Larissa Thaís Bernadochi, Luciana Ramos Baleotti, Mariana Dutra Zafani

198-216
- doi10.5935/2238-1279.20160048pdf (Português (Brasil))
A evasão escolar no Ensino Técnico - Um estudo de caso do CEFET-RJ

carlos francisco simões gomes, Oliver Bastos

217-234
- doi10.5935/2238-1279.20160049pdf (Português (Brasil))
A autoridade docente na percepção de alunos adolescentes

Haller E.S. Schunemann

235-255
- doi10.5935/2238-1279.20160050pdf (Português (Brasil))
Alunos em recuperação: um estudo sobre mecanismos de superação de defasagens e expectativas da escola

Ana Terra Camilo Silveira, Regina Cândida Ellero Gualtieri

256-284
- doi10.5935/2238-1279.20160051pdf (Português (Brasil))
O gênero charge: humor e crítica para a formação de leitores

Sandra Aparecida Pires Franco, Camila Alvares

285-306
- doi10.5935/2238-1279.20160052pdf (Português (Brasil))
Corpo e educação: desconstruindo imagens para reconstruir pedagogias

Odailso Sinvaldo Berte, Raimundo Martins

307-326
- doi10.5935/2238-1279.20160053pdf (Português (Brasil))
O pensamento educacional de Theobaldo Miranda Santos na revista A Ordem (1935-1944): o papel educativo da escola, da família e da igreja

Vanessa Campos Mariano Ruckstadter, Valéria Jacó da Silva

327-349
- doi10.5935/2238-1279.20160054pdf (Português (Brasil))
Os Limites das Categorias Heteronormativas no cotidiano escolar e a Pedagogia Queer: o caso do uso do banheiro

Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda, Ana Caroline Amorim Oliveira

350-373
- doi10.5935/2238-1279.20160055pdf (Português (Brasil))
Educação a distância e movimentos sociais em rede: articulação para formação cidadã

Jaciara de Sá Carvalho

374-409
- doi10.5935/2238-1279.20160056pdf (Português (Brasil))

Vol. 13 No. 32 (2016)

Editorial

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Artigos

Social presence in online courses. Presuppositions, perspectives and interpretations of humor

O Professor Coordenador: encontros de trabalho coletivo e a formação continuada.

Prática Pedagógica e Cotidiano Escolar: os desafios enfrentados por professores de Educação Física

Prática docente no Ensino Superior: docência reflexiva para uma educação emancipatória

Relatos de um professor-investigador em ensino de Ciências: histórias do/no cotidiano da formação de professor em exercício

Indicadores de autorias docente e discente em redes de aprendizagem presencial e online

"Nós não vamos fugir disso!": tensão e expectativas em torno do telefone celular como recurso pedagógico no processo ensino-aprendizagem em São José, Santa Catarina

Concepções de profissionais da saúde sobre altas habilidades e transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) em crianças

O brincar na Educação Infantil e a importância da mediação do professor

Habilidade manual de crianças com paralisia cerebral em atividade escolar: o olhar do professor

A evasão escolar no Ensino Técnico - Um estudo de caso do CEFET-RJ

A autoridade docente na percepção de alunos adolescentes

Alunos em recuperação: um estudo sobre mecanismos de superação de defasagens e expectativas da escola

O gênero charge: humor e crítica para a formação de leitores

Corpo e educação: desconstruindo imagens para reconstruir pedagogias

O pensamento educacional de Theobaldo Miranda Santos na revista A Ordem (1935-1944): o papel educativo da escola, da família e da igreja

Os Limites das Categorias Heteronormativas no cotidiano escolar e a Pedagogia Queer: o caso do uso do banheiro

Educação a distância e movimentos sociais em rede: articulação para formação cidadã

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