Vol. 23 (2026)

Artigos (fluxo contínuo)

• Representaciones sociales infantiles sobre vacuna-vacunación

  Cleusa Araujo, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Maria Teresa Vilaça , Martha Yossa , Graça Simões de Carvalho

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• Los royalties en la educación fluminense: regiones serrana y baixadas litorâneas

  Janaina Specht da Silva Menezes, Fábio Araújo de Souza

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• Inclusión digital como tema generador para fomentar la práctica de la educación CTS en los cursos de grado en informática: un ensayo teórico

  Andreia de Jesus, Marília Abrahão Amaral

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• Índices de depresión y ansiedad en estudiantes universitarios de una institución privada del interior de paraná

  Fabrício Duim Rufato, Letícia Venâncio Peres, Wallérya Ayardes Mendes Valeriano

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• La educación como derecho humano difuso: por una nueva posición en Política Educativa

  Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis

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• Igualdad y diferencias en educación: Prácticas transformadoras desde la visión de Freire

  Carine Juliane Priebe Miorando, Cláudia Mandaio

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• De la distribución de recursos a la innovación pedagógica: desafíos de la integración tecnológica en las escuelas públicas

  Guilherme Santos Muniz, Jaciara de Sá Carvalho, Janaína da Cunha Silva

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• Pedagogical documentation and the child's protagonism in early early education: una revisión integrativa

  Eliane Bittencourt Soares, Luciane Pandini Simiano, Elaine Maria da Silva Santos

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• La literatura infantiljuvenil aplicada em la enseñanza de ciencias - una perspectiva utilizando una secuencia didáctica

  Cisnara Pires Amaral, Eliane Quincozes Porto, Iane de Cácia Lencini do Nascimento

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• Narrar la vida de un artista-docente: un acercamiento entre el género biográfico y el campo de las artes

  Francisco Felipe de Aguiar Pinheiro, José Albio Moreira de Sales

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• Los educadores quilombolas y sus representaciones sociales sobre la escuela

  Raquel Ribeiro Costa da Cunha Ferreira, Lucas Salgueiro Lopes, Arthur Vianna Ferreira

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• El apagón de las licenciaturas: ¿cómo volver a encender la luz?

  Stella de Mello Silva, Maria das Graças Conde Caldas

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• Revisão de literatura da EJA: onde estão os jovens e adultos nas pesquisas brasileiras?

  Rafael Veloso Mendes, Sandra Ferraz de Castilho Dourado Freire

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• Conciencia visográfica en el proceso de aprendizaje de la escritura en portugués para/por parte de estudiantes sordos

  Jânio Nunes dos Santos, Érica Raiane de Santana Galvão, Alexandre Melo de Sousa

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