Céus plurais: a importância da diversidade epistemológica no ensino de astronomia
Palavras-chave:
Diversidade Epistemológica, Ensino de Astronomia, Astronomia Indígena, InterculturalidadeResumo
A Astronomia Cultural, ao analisar as relações entre os saberes astronômicos e as manifestações socioculturais dos povos, revela a complexidade da construção do conhecimento científico. Este ensaio teórico visa desvelar os mecanismos de poder que permearam esse processo, evidenciando a exclusão e a hierarquização de diferentes formas de saber. A partir de uma revisão bibliográfica, busca-se demonstrar a relevância da diversidade epistemológica para o ensino de Astronomia e a necessidade de descolonizar os saberes científicos. Os resultados desta análise indicam uma crescente preocupação dos pesquisadores em valorizar e preservar os saberes tradicionais dos povos brasileiros, em contraposição ao privilégio epistêmico instaurado pela colonização das Américas.
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