Vol. 14 No. 34 (2017)

Editorial 34

Práticas formativas de professores formadores articuladas com os anos iniciais da Educação Básica

• DOI10.5935/2238-1279.20160075PDF (Português (Brasil))

Formação contí­nua de professores no diálogo entre a Universidade e a Escola: O protagonismo do PIBID

• DOI10.5935/2238-1279.20160076PDF (Português (Brasil))

Educação infantil e relações étnico-raciais: impactos da formação docente nas práticas educativas

• DOI10.5935/2238-1279.20160077PDF (Português (Brasil))

O preço da bola: processo de formação de crianças do Sport Club Internacional no contexto do futebol em rede

• DOI10.5935/2238-1279.20160078PDF (Português (Brasil))

Favelado é "o outro": aportes sobre estigmas e identidades em sala de aula

• DOI10.5935/2238-1279.20160079PDF (Português (Brasil))

Incursões do negro no sistema educacional brasileiro: uma análise crí­tica da bibliografia

• DOI10.5935/2238-1279.20160080PDF (Português (Brasil))

A ascensão de uma subcultura literária: fãs escritores e sua produção informal em ambientes online

• DOI10.5935/2238-1279.20160081PDF (Português (Brasil))

Mafalda: possibilidades de leitura na perspectiva Histórico Crí­tica

• DOI10.5935/2238-1279.20160082PDF (Português (Brasil))

Mafalda e a divulgação da Ciência

• DOI10.5935/2238-1279.20160083PDF (Português (Brasil))

Do ler ao navegar: a construção do conhecimento a partir do hipertexto

• DOI10.5935/2238-1279.20160084PDF (Português (Brasil))

Considerações sobre ensino de História e jogos eletrônicos: games e didática da História

• DOI10.5935/2238-1279.20160085PDF (Português (Brasil))

A Educação Ambiental através de Projetos Socioculturais de Educação Fí­sica: um estudo do caso

• DOI10.5935/2238-1279.20160086PDF (Português (Brasil))

Educação Jurí­dica e o desenvolvimento da cidadania no ambiente escolar

• DOI10.5935/2238-1279.20160087PDF (Português (Brasil))

As possibilidades de uma esfera pública compartilhada nos Conselhos Municipais de Educação

• DOI10.5935/2238-1279.20160088PDF (Português (Brasil))

A proposta do Programa Mais Educação para introdução da capoeira na escola: reflexões sobre as possibilidades e limites do trabalho com a cultura afro-brasileira no espaço escolar.

• DOI10.5935/2238-1279.20160089PDF (Português (Brasil))

A relação famí­lia e escola: desafios para a gestão escolar

• DOI10.5935/2238-1279.20160090PDF (Português (Brasil))

Dispositivo, gênero e diversidade sexual: uma incursão teórica

• DOI10.5935/2238-1279.20160091PDF (Português (Brasil))

"APAE: 1954 a 2011" das autoras Gilberta Jannuzzi e Kátia Caiado.

• DOI10.5935/2238-1279.20160092PDF (Português (Brasil))

De REA a MOOC: perspectivas crí­ticas acerca das trajetórias históricas de mediação na educação aberta

• DOI10.5935/2238-1279.20160093PDF (Português (Brasil))