Vol. 12 No. 29 (2015)

Editorial

Editorial

Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa

1-6
- Editorial Completo (Português (Brasil))

Artigos

Competências esperadas do professor e o brincar na Educação Infantil: reflexões a partir da técnica de substituição

Lenira Haddad, Maria Helena Cordeiro, Maysa Silva Araujo Correia

7-33
- texto Completo (Português (Brasil))
Competencias para ser un buen maestro: percepciones de los estudiantes de posgrado

Francisco Adelmo Asprilla Mosquera, João Alberto Steffen Munsberg, Vera Lucia Felicetti

34-52
- Texto completo (Português (Brasil))
A formação inicial de professores e a Educação Especial na perspectiva inclusiva: interlocuções com o debate acerca da qualidade educacional

Juliano Agapito, Sônia Maria Ribeiro

53-81
- Texto Completo (Português (Brasil))
Estudo sobre a relação escola-comunidade no atendimento às demandas educacionais: uma prática dialógica

Gilberto Ferreira Barreiros, Heloisa Szymanski, Maria Lucia Spadini da Silva, Maria Tereza Antonia Cardia

82-108
- Texto Completo (Português (Brasil))
Igualdade racial na educação: o necessário debate da aplicação da Lei Federal n. 10.639/2003 à luz dos direitos humanos

Denise Maria Soares Lima, Carlos â€šngelo de Meneses Sousa

109-126
- Texto Completo (Português (Brasil))
Crianças e pesquisa: da investigação à formação e participação política

Fabiana Moura Arruda, Verônica Regina MÂ¼ller

127-159
- Texto Completo (Português (Brasil))
Ensinando Economia para crianças: os contos infantis como instrumento de letramento econômico

Ruth Margareth Hofmann, Maria Tereza Carneiro Soares

160-186
- Texto Completo (Português (Brasil))
O papel do professor de Educação Infantil na perspectiva de crianças de três a cinco anos

Fátima Sampaio Silva, Maria Socorro Silva Almeida, Ana Maria Monte Coelho Frota

187-212
- Texto Completo (Português (Brasil))
A construção do saber de professores universitários do campo do lazer

Adriano Gonçalves da Silva, Hélder Ferreira Isayama

213-240
- Texto Completo (Português (Brasil))
Multiculturalismo e Agir Comunicativo: o diálogo intercultural como alternativa à crise da racionalidade

Rodrigo Avila Colla

241-264
- Texto Completo (Português (Brasil))
"É aula ou filme, professora?" - cenas de um cineclube na escola prisional

Liliane Leroux, Ana Beatriz Campuzano Martinez

265-281
- Texto Completo (Português (Brasil))
Discutindo a Matemática a partir da escrita, leitura e interpretação de problemas matemáticos

Juliana Raupp dos Reis, Renata Camacho Bezerra

282-308
- Texto Completo (Português (Brasil))
A autoridade no âmbito das relações pedagógicas: um levantamento de artigos, teses e dissertações (1987-2012)

Fabrício Aparecido Bueno

309-340
- Texto Completo (Português (Brasil))
Participação de estudantes em debate como atração de programa de TV para jovens.

Vânia Lúcia Quintão Carneiro

341-359
- Texto Completo (Português (Brasil))
Letramento multissemiótico de jovens e adultos por meio da criação de infográficos utilizando o Prezi

Valeria Machado da Costa, Liliana Maria Passerino, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

360-387
- Texto Completo (Português (Brasil))

Resenhas

O uso do computador na escola sob o olhar de Valente

Carlos Alessandro Barbosa, Vanessa Vanir Dias Barbosa

388-394
- PDF (Português (Brasil))
- Texto Completo (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Artigos

Competências esperadas do professor e o brincar na Educação Infantil: reflexões a partir da técnica de substituição

Competencias para ser un buen maestro: percepciones de los estudiantes de posgrado

A formação inicial de professores e a Educação Especial na perspectiva inclusiva: interlocuções com o debate acerca da qualidade educacional

Estudo sobre a relação escola-comunidade no atendimento às demandas educacionais: uma prática dialógica

Igualdade racial na educação: o necessário debate da aplicação da Lei Federal n. 10.639/2003 à luz dos direitos humanos

Crianças e pesquisa: da investigação à formação e participação política

Ensinando Economia para crianças: os contos infantis como instrumento de letramento econômico

O papel do professor de Educação Infantil na perspectiva de crianças de três a cinco anos

A construção do saber de professores universitários do campo do lazer

Multiculturalismo e Agir Comunicativo: o diálogo intercultural como alternativa à crise da racionalidade

"É aula ou filme, professora?" - cenas de um cineclube na escola prisional

Discutindo a Matemática a partir da escrita, leitura e interpretação de problemas matemáticos

A autoridade no âmbito das relações pedagógicas: um levantamento de artigos, teses e dissertações (1987-2012)

Participação de estudantes em debate como atração de programa de TV para jovens.

Letramento multissemiótico de jovens e adultos por meio da criação de infográficos utilizando o Prezi

Resenhas

O uso do computador na escola sob o olhar de Valente

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