v. 16 n. 45 (2019)

<strong>Número regular - abr/jun</strong>

Publicado: 03-10-2019

Editorial

Mudanças na REEDUC e apresentação deste número

Jaciara de Sá Carvalho

1-7
- PDF

Traduções

O papel da Psicologia na construção dos Objetos

Saadi Lahlou, Tradutores: Caio Teixeira Brandão, Pedro Humberto Faria Campos

8-30
- PDF

Artigos

Descompasso na educação básica no Estado do Rio de Janeiro: receitas dos governos crescem, porém, matrículas públicas caem

Nicholas Davies, Alzira Batalha Alcântara

31-54
- PDF
O trabalho do segundo professor na perspectiva da educação inclusiva

Natalia Silveira Lima, Lísia Regina Ferreira Michels

55-76
- PDF
Infâncias, consumo e Educação: histórias contadas por crianças na escola

Joice Araújo Esperança

77-99
- PDF
Biblioteca escolar e o trabalho colaborativo: possibilidades e desafios

Jussara Santos Pimenta

100-126
- PDF
Formação docente: práticas pedagógicas que mobilizam o pensar sobre o currículo

Maria Elisabete Bersch, Eliane Schlemmer

127-150
- PDF
Identidade profissional de professores da educação escolar de uma unidade prisional

Alisson José Oliveira Duarte, Helena de Ornellas Sivieri-Pereira

151-177
- PDF
Interdisciplinaridade na educação de jovens e adultos nas disciplinas Biologia e Língua Portuguesa: percepção de professores

Elisa Angélica Alves Guedes, Marianne Louise Marinho Mendes, Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias

178-194
- PDF
Rádio escola: uma experiência com alunos do ensino fundamental I

Ana Cláudia Oliveira Pavão, Lilian Roberta Ilha Saccol, Angela Balbina Neves Picada

195-214
- PDF
O molar, o molecular e a educionalização do social

Karla Saraiva, Kamila Lockmann

215-246
- PDF
Pesquisa-ação multicultural e formação continuada em busca da construção de novos saberes

Paulo Melgaço da Silva Junior, Rony Pereira Leal, Ana Ivenicki

247-282
- PDF
Caminhos trilhados: atuação de professores homens no magistério entre 1971 e 2014

Adriana Horta de Faria, Josiane Peres Gonçalves

283-303
- PDF
Gerenciamento de curso na modalidade Blended Learning: um estudo de caso

Carmem Lúcia de Oliveira Marinho, Rodolfo Araújo Moraes Filho

304-326
- PDF
Dimensões dialéticas na obra "O Filho Maldito" de Balzac: possibilidade para o desenvolvimento do ato de ler no ensino fundamental II

Francielle Nascimento Merett, Sandra Aparecida Pires Franco

327-347
- PDF
"Síndrome da luta maior": um perigo para a educação anti-discriminatória

Francis Musa Boakari, Antonia Regina dos Santos Abreu Alves, Francilene Brito da Silva

348-372
- PDF
Inclusão de mulheres negras na educação a partir do acolhimento de suas crianças no Programa Projovem Campo

Marina Morenna Alves de Figueiredo, Maria da Conceição da Silva Freitas

373-391
- PDF
Questões urbanas e a agenda formativa da educação patrimonial

Rodrigo Manoel Dias da Silva

392-411
- PDF
Expressividade, cultura digital e educação - considerações a partir do aplicativo Dubsmash

Regina Zanella Penteado, Márcia Reami Pechula

412-439
- PDF
Relações de gênero na docência: as representações sociais do magistério no cinema

Eduardo Felipe Hennerich Pacheco, Sirley Terezinha Filipak, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira

440-459
- PDF
A invisibilidade social e a prática do ato infracional na adolescência: possíveis correlações

Renata Hoeflich Damaso de Oliveira, Lucia Terezinha Zanato Tureck

460-477
- PDF
Didática no ensino superior: possibilidades e desafios da pesquisa em sala de aula

Roberto Belo, Maria Pricila M. Santos, Dayzi Silva Oliveira, Renildes de J. S. Oliveira

478-505
- PDF
Dengue: um estudo sobre educação popular das campanhas do Ministério da Saúde

Ligia Costa Leite, Ricardo Teodoro Martins, Milton Nunes Campos, Cristina Maria Douat Loyola

506-528
- PDF
Docência e aprendizagem: o que podemos inventar em meio à poeira que paira em seus espaços vazios?

Francieli Regina Garlet, Marilda Oliveira de Oliveira

529-547
- PDF
Estratégias de ensino aplicadas na Pós-Graduação em Contabilidade

Rayanne Silva Barbosa, Edvalda Araujo Leal, Camilla Soueneta Nascimento Nganga

548-574
- PDF

v. 16 n. 45 (2019)

Editorial

Mudanças na REEDUC e apresentação deste número

Traduções

O papel da Psicologia na construção dos Objetos

Artigos

Descompasso na educação básica no Estado do Rio de Janeiro: receitas dos governos crescem, porém, matrículas públicas caem

O trabalho do segundo professor na perspectiva da educação inclusiva

Infâncias, consumo e Educação: histórias contadas por crianças na escola

Biblioteca escolar e o trabalho colaborativo: possibilidades e desafios

Formação docente: práticas pedagógicas que mobilizam o pensar sobre o currículo

Identidade profissional de professores da educação escolar de uma unidade prisional

Interdisciplinaridade na educação de jovens e adultos nas disciplinas Biologia e Língua Portuguesa: percepção de professores

Rádio escola: uma experiência com alunos do ensino fundamental I

O molar, o molecular e a educionalização do social

Pesquisa-ação multicultural e formação continuada em busca da construção de novos saberes

Caminhos trilhados: atuação de professores homens no magistério entre 1971 e 2014

Gerenciamento de curso na modalidade Blended Learning: um estudo de caso

Dimensões dialéticas na obra "O Filho Maldito" de Balzac: possibilidade para o desenvolvimento do ato de ler no ensino fundamental II

"Síndrome da luta maior": um perigo para a educação anti-discriminatória

Inclusão de mulheres negras na educação a partir do acolhimento de suas crianças no Programa Projovem Campo

Questões urbanas e a agenda formativa da educação patrimonial

Expressividade, cultura digital e educação - considerações a partir do aplicativo Dubsmash

Relações de gênero na docência: as representações sociais do magistério no cinema

A invisibilidade social e a prática do ato infracional na adolescência: possíveis correlações

Didática no ensino superior: possibilidades e desafios da pesquisa em sala de aula

Dengue: um estudo sobre educação popular das campanhas do Ministério da Saúde

Docência e aprendizagem: o que podemos inventar em meio à poeira que paira em seus espaços vazios?

Estratégias de ensino aplicadas na Pós-Graduação em Contabilidade

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