Relações de gênero na docência: as representações sociais do magistério no cinema

Autores

  • Eduardo Felipe Hennerich Pacheco Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná
  • Sirley Terezinha Filipak Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná-PUCPR
  • Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná-PUCPR

Resumo

O artigo reflete acerca da representação social do(a) professor(a) no cinema, analisando sua influência na construção identitária e, por consequência, sua prática docente. A pesquisa teve caráter bibliográfico e documental, com análise dos filmes "Ao Mestre com Carinho" (1967), "Professora sem Classe" (2011), "Larry Crowne - O Amor está de Volta" (2011), "O Milagre de Anne Sulivan" (1962), "Meu Mestre Minha Vida" (1989), "Mr. Holland - Adorável Professor" (1995) e "Escritores da Liberdade" (2007). Como resultado, foi apontada a importância que questões como gênero e sexualidade assumem nas representações do magistério, bem como a aposta que a indústria cinematográfica faz, empregando fórmulas conhecidas e de sucesso com o público, para representar os docentes, o que conduz à criação de uma imagem coletiva do que é ser professor. Palavras-chave: Cinema. Gênero e sexualidade. Prática Docente. Representação social.

Biografia do Autor

Eduardo Felipe Hennerich Pacheco, Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná

Doutorando em Educação pela Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná - PUCPR. Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ní­vel Superior (CAPES).

Sirley Terezinha Filipak, Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná-PUCPR

Doutora em Educação pela PUCPR. Docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná-PUCPR-Brasil

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná-PUCPR

Doutora em Educação pela PUCPR. Docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná-PUCPR-Brasil
<strong>Número regular - abr/jun</strong>

Downloads

Publicado

22-03-2019

Como Citar

Hennerich Pacheco, E. F., Filipak, S. T., & Dudeque Pianovski Vieira, A. M. (2019). Relações de gênero na docência: as representações sociais do magistério no cinema. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 16(45), 440–459. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/4306

Edição

v. 16 n. 45 (2019)

Seção

Artigos

Licença

Ao submeter um artigo para publicação na Revista Educação e Cultura Contemporânea, o (s) autor(es) concordam com os seguintes termos: 1. Os autores garantem que o trabalho não foi publicado anteriormente em meio eletrônico ou impresso, tampouco encaminhado para publicação em lí­ngua portuguesa em outros periódicos. Também asseguram que todos os autores participaram na elaboração intelectual de seu conteúdo; 2. O(s) autor(es) mantêm os direitos sobre o artigo, entretanto, a publicação na revista implica na cessão integral e exclusiva dos direitos autorais, sem pagamento, sob a Licença Creative Commons Attribution CCBYNC, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e primeira edição neste periódico; 3. Os artigos publicados representam, exclusivamente, a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição da Revista Educação e Cultura Contemporânea ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá; 4. Ao(s) autor(es) de um artigo é permitida e incentivada a distribuição de trabalho on-line, por meio da divulgação do doi ou do link de acesso à revista.