v. 16 n. 42 (2019)

Editorial

Editorial

Monica Rabello de Castro, Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa

1-7
- Texto completo

Artigos

Inclusão na escola regular: o que nos dizem os professores de Educação Especial?

Mariana Luzia Corrêa Thesing, Fabiane Adela Tonetto Costas

8-25
- Texto completo
Inclusão na educação superior: significações de uma professora universitária

Maria Quitéria da Silva, Eliane Cristina Moraes de Lima, Soraya Dayanna Guimarães Santos, Neiza de Lourdes Frederico Fumes

26-46
- Texto completo
Jogos de mesa/tabuleiro como recursos para estimulação da memória voluntária em estudantes com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade

Manoel Osmar Seabra Junior, Camila Rodrigues Costa

47-66
- Texto completo
Educação especial nas escolas indígenas de Dourados-MS: desafios e possibilidades do serviço de apoio para os indígenas com deficiência

João Henrique da Silva, Marilda Moraes Garcia Bruno

67-84
- Texto completo
O envelhecimento pelo olhar de mulheres idosas no audiovisual

Marta Kawamura Gonçalves, Aida Victoria Garcia Montrone

85-103
- Texto completo
Comportamento de universitários em relação ao consumo de álcool, tabaco e outras drogas: subsídios para ações promotoras de saúde.

Nara Talita Porto, Daniela de Souza Ferreira, Glória Lúcia Alves Figueiredo

104-121
- Texto completo
O jovem e as mídias: conhecimento e cibercidadania

Caio Mário Alcântara, Luiz Rafael das Santos Andrade, Ronaldo Nunes Linhares, Valéria Pinto Freire

122-145
- Texto completo
O aprendizado baseado em gestão como práxis e a gamification como ferramenta para o desenvolvimento de competências gerenciais

Marcos Porto Moreira, Mônica Mota Tassigny

146-168
- Texto completo
Um olhar sobre a prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental e o uso de tecnologias: pontos e contrapontos

Mariana dos Reis Alexandre, Thaís Cristina Rodrigues Tezani

169-184
- Texto completo
A WEB como ferramenta investigativa em pesquisa: o exemplo do plágio acadêmico

Wagner Teixeira Dias, Zena Eisenberg

185-202
- Texto completo
A Teoria da Distância Transacional como Arcabouço Conceitual para a Abordagem Blended Online POPBL

Sidinei Oliveira Sousa, Klaus SchlÂ¼nzen Junior

203-231
- Texto completo
O ceticismo pirrônico no discurso de John Dewey

Marcus Vinicius da Cunha, Viviane da Costa-Lopes

232-251
- Texto completo
Ética, Ciência e Educação: caminhos para uma sociedade humana e tecnologizada e o papel da escola

Vilmar Malacarne, João Fernando Christofoletti, Dulce Maria Strieder

252-271
- Texto completo
Cultura: sujeitos e olhares sobre a cidade

Janice Rubira Silva, Márcia Souza da Fonseca

272-299
- Texto completo
Implicações da categoria cultura na legitimação da cultura corporal como objeto de conhecimento da educação física

Matheus Bernardo Silva

300-329
- Texto completo
O ensino de leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental de nove anos

Fabiana Birch

330-348
- Texto completo
"- Isso é uma caneta de pintá?" - socialização e ajustes secundários em contexto de educação infantil

Rita de Cássia Marchi, Maristela Pitz dos Santos

349-369
- Texto completo
A reinvenção da aritmética pelas crianças: implicações pedagógicas da teoria piagetiana propostas por Constance Kamii para a aprendizagem de Matemática

Ricardo Leite Camargo, Maurício Bronzatto

370-394
- Texto completo
Políticas educacionais contemporâneas: o PROUNI na perspectiva de beneficiários

Stivie Sena Leston, Myriam Siqueira da Cunha

395-414
- Texto completo

Revisão de literatura

O Afeto na Relação Professor-Aluno: uma revisão da literatura brasileira

Cícero Ramon Cunha de Jesus, Marilena Ristum, Matheus Batalha Moreira Nery

415-436
- Texto completo
A valorização docente e a lei do piso salarial: Um estado da arte

Eliara Cristina Nogueira da Silva Teixeira, Claudio Pinto Nunes

437-452
- Texto completo

Resenhas

Resenha do livro: PEREIRA, Vilmar Alves (Org.). Hermenêutica & Educação Ambiental no contexto do pensamento pós-metafísico. 1Âª ed. Juiz de Fora: MG. Garcia Edizioni, 2016.

Jacqueline Carrilho Eichenberger, João Fernando Ferrari Nogueira

453-458
- Texto completo

Editorial

Editorial

Artigos

Inclusão na escola regular: o que nos dizem os professores de Educação Especial?

Inclusão na educação superior: significações de uma professora universitária

Jogos de mesa/tabuleiro como recursos para estimulação da memória voluntária em estudantes com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade

Educação especial nas escolas indígenas de Dourados-MS: desafios e possibilidades do serviço de apoio para os indígenas com deficiência

O envelhecimento pelo olhar de mulheres idosas no audiovisual

Comportamento de universitários em relação ao consumo de álcool, tabaco e outras drogas: subsídios para ações promotoras de saúde.

O jovem e as mídias: conhecimento e cibercidadania

O aprendizado baseado em gestão como práxis e a gamification como ferramenta para o desenvolvimento de competências gerenciais

Um olhar sobre a prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental e o uso de tecnologias: pontos e contrapontos

A WEB como ferramenta investigativa em pesquisa: o exemplo do plágio acadêmico

A Teoria da Distância Transacional como Arcabouço Conceitual para a Abordagem Blended Online POPBL

O ceticismo pirrônico no discurso de John Dewey

Ética, Ciência e Educação: caminhos para uma sociedade humana e tecnologizada e o papel da escola

Cultura: sujeitos e olhares sobre a cidade

Implicações da categoria cultura na legitimação da cultura corporal como objeto de conhecimento da educação física

O ensino de leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental de nove anos

"- Isso é uma caneta de pintá?" - socialização e ajustes secundários em contexto de educação infantil

A reinvenção da aritmética pelas crianças: implicações pedagógicas da teoria piagetiana propostas por Constance Kamii para a aprendizagem de Matemática

Políticas educacionais contemporâneas: o PROUNI na perspectiva de beneficiários

Revisão de literatura

O Afeto na Relação Professor-Aluno: uma revisão da literatura brasileira

A valorização docente e a lei do piso salarial: Um estado da arte

Resenhas

Resenha do livro: PEREIRA, Vilmar Alves (Org.). Hermenêutica & Educação Ambiental no contexto do pensamento pós-metafísico. 1Âª ed. Juiz de Fora: MG. Garcia Edizioni, 2016.

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