Vol. 12 Núm. 27 (2015)

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Publicado: 2015-05-19

Editorial

Editorial

Monica Rabello de Castro

1-3
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Artigos

Construction d"une théorie : les représentations sociales\A contrução de uma teoria : as representações sociais

Catherine Garnier

4-53
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Um olhar epistemológico para o signo em Bakhtin e Vigotski: contribuição para a pesquisa contemporânea da Linguagem na Educação

Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes, Edson Nascimento Campos, Mauro Giffoni de Carvalho

54-80
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As neurociências e a leitura: proposta Scliar de alfabetização

Lidiomar José Mascarello

81-104
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Reflexões sobre a formação dos professores do curso de hotelaria da Universidade Federal do Maranhão e os saberes da docência

Jonilson Costa Correia, Lélia Cristina Silveira de Moraes

105-124
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Desafios educacionais na modernidade líquida: cotidiano, medo e indisciplina

Eliete Jussara Nogueira, Maria Lúcia de Amorim Soares

125-152
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Educação prisional no estado de São Paulo: passado, presente e futuro

Thais Barbosa Passos, Stela Miller

153-174
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Educação em Direitos Humanos no ensino superior: reflexões a partir de uma experiência pedagógica em um curso de graduação em Psicologia

Flávia Lemos Abade, Maria Lúcia Miranda Afonso

175-198
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A eternalização da dominação masculina na trajetória de vida de bailarino e jogadoras de futebol e a prática pedagógica no interior da escola

Fábio Tadeu Reina

199-211
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As diferenças entre o dito e o percebido nas políticas de juventude do governo Lula: caso PROUNI e PROJOVEM original em Pernambuco

Ruy de Deus Mello Neto, Mariana Lins de Oliveira

212-230
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A difícil expansão do acesso real ao Ensino Médio no Brasil

hilda silva, Ricardo Ribeiro

231-257
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Articulações entre representações sociais e subjetividade: um estudo sobre a produção nacional entre 2000 e 2010

Helenice Maia Gonçalves, Clarilza Prado de Sousa

258-288
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Ensino superior: concepções de Pedagogia Universitária no curso de Ciências Contábeis

Silvana Malusá, Geovana Ferreira Melo, Gilberto Jose Miranda, Durcelina Ereni Pimenta Arruda

289-319
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Projetos de trabalho na educação: para quê? Para quem?

Maria Cristina Floriano Bigeli

320-340
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- (Português (Brasil))
Redes sociais na internet e visões polarizadas de pais de alunos

Luiz Alexandre da Silva Rosado, Tatiane Marques de Oliveira Martins

341-367
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