v. 6 n. 12 (2009)

Artigos (fluxo contínuo)

• Um estudo da relação professor-aluno e da indisciplina: representações expressas por meios verbais e não verbais de interação.

  Ariane Franco Lopes da Silva

  • Texto Completo

• Ser Professora: feminização e desvalorização do magistério

  Helenice Maia

  • Texto Completo

• Novas contribuições ao estudo do ceticismo de John Dewey

  Viviane da Costa Lopes, Marcus Vinícius da Cunha

  • Texto Completo

• O saber Institucionalizado: desafios e possibilidades da universidade na pós-modernidade

  Tânia Cristina da Conceição Gregório, Vânia Regina Da Conceição Gregório

  • Texto Completo

• Televisão e Infância: interferências da indústria cultural nos desejos infantis

  Luciana Camurra, Teresa Kazuko Teruya

  • Texto Completo

• Didatizando o texto fí­lmico: uma proposta envolvendo concepções crí­ticas de leitor e leitura

  Carmen Irene de Oliveira, Leila Beatriz Ribeiro, Valéria Cristina Lopes Wilke

  • Texto Completo

• O Programa Nova Escola e a prática pedagógica do Ensino Médio em escolas públicas do Rio de Janeiro: uma visão de professores de matemática

  Claudio Fernandes da Costa

  • Texto Completo

• A negação da infância: experiências e sentidos

  Luciana Garcia de Lima, Rosemary Roggero

  • Texto Completo

• Editorial

  • Texto Completo

Resenhas

• Resenha de Livro

  Janete Netto Bassalobre

  • Texto Completo