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Revista Educação e Cultura Contemporânea
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v. 6 n. 12 (2009)

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Publicado: 25-03-2010

Artigos (fluxo contínuo)

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    Ariane Franco Lopes da Silva
    • Texto Completo
  • Ser Professora: feminização e desvalorização do magistério

    Helenice Maia
    • Texto Completo
  • Novas contribuições ao estudo do ceticismo de John Dewey

    Viviane da Costa Lopes, Marcus Vinícius da Cunha
    • Texto Completo
  • O saber Institucionalizado: desafios e possibilidades da universidade na pós-modernidade

    Tânia Cristina da Conceição Gregório, Vânia Regina Da Conceição Gregório
    • Texto Completo
  • Televisão e Infância: interferências da indústria cultural nos desejos infantis

    Luciana Camurra, Teresa Kazuko Teruya
    • Texto Completo
  • Didatizando o texto fí­lmico: uma proposta envolvendo concepções crí­ticas de leitor e leitura

    Carmen Irene de Oliveira, Leila Beatriz Ribeiro, Valéria Cristina Lopes Wilke
    • Texto Completo
  • O Programa Nova Escola e a prática pedagógica do Ensino Médio em escolas públicas do Rio de Janeiro: uma visão de professores de matemática

    Claudio Fernandes da Costa
    • Texto Completo
  • A negação da infância: experiências e sentidos

    Luciana Garcia de Lima, Rosemary Roggero
    • Texto Completo
  • Editorial

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    Janete Netto Bassalobre
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