O saber Institucionalizado: desafios e possibilidades da universidade na pós-modernidade
Resumo
Este texto pretende abordar a questão da institucionalização do saber: sua legitimação ou deslegitimação no âmbito da política universitária, no período que se denomina pós-modernidade - cenário marcadamente contemporâneo com transformações sociais significativas, mas ainda presas às amarras dos padrões e conceitos da modernidade. Tomaremos como base de argumentação o critério de desempenho discutido por Jean-François Lyotard, na tentativa de explicitar este como um paradigma do sistema social que tem estado cada vez mais presente no espaço universitário. Neste sentido, questionamos: quais os desafios e as possibilidades da universidade na pós-modernidade? Será que a universidade tem sido espaço de produção de saber e de formação do pensamento científico? Palavras-chave: Pós-modernidade. Critério de desempenho. Formação universitária. Produção de conhecimento.
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