Who is the school for?: an analysis of comments in the G1 community on the social network Facebook about transgender adolescents at school

Authors

Keywords:

Edcação, Transgeneridade, Crianças Trans, Escola

Abstract

The objective of this work is to reflect on the social role of the school, having as its fundamental point the analysis of narratives about trans adolescent students expressed on social networks (specifically Facebook). Social networks are spaces that reflect social dynamics and relationships and, in this sense, can be a vast field of research. Theoretically, this study is based on authors who discuss the school and the role it plays within social dynamics, such as: Emina Santos (2019) and Louro (2003). Gender issues are based on studies by Bento & Pelúcio (2012), Modesto (2013), Preciato (2013), among others. The methodology is based on: a) bibliographical research on gender and transgenderism, education and childhood/trans children/adolescents, with a survey of books, articles and various websites focusing on theoretical studies and empirical results carried out and published in Brazil; b) content analysis of comments/“opinions” about posts or news about situations involving trans children and adolescents at school, printed on the social network Facebook. It is concluded that, according to most of the narratives analyzed, prejudice and the idea that school is not a place for subjects who are not inserted into heteronormative logic predominates.

Author Biography

Rosane Cristina de Oliveira, Universidade Estácio de Sá (UNESA)

Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense, Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Doutora em Ciências Sociais Pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É professora adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (UNESA) e professora do Curso de Graduação em Serviço Social da Universidade de Vassouras – Campus de Saquarema.

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Published

2025-12-16

Issue

Vol. 22 (2025)

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Artigos (fluxo contínuo)

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