Narrando a vida de um artista-professor: uma aproximação do gênero biográfico com o campo das artes

Autores

Palavras-chave:

Abordagem biográfica, Geraldo Markan, Teoria da História, Arte, Formação

Resumo

Esse artigo apresenta uma proposta de abordagem biográfica da vida do artista e professor da Universidade Federal do Ceará (UFC) Geraldo Markan Ferreira Gomes. A metodologia é parte de uma tese defendida em 2022, no Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Baseia-se na praxiologia bourdieusiana, aproximando as áreas Educação, Gênero Biográfico, História e Arte. Inspirada em Umberto Eco e fundamentada na Nova História Cultural (NHC), objetiva demonstrar a pertinência epistemológica da aproximação entre o gênero biográfico e a arte. Argumenta-se que, assim como uma obra de arte permite diversas interpretações estando aberta à fruição do intérprete, a vida humana, ao conformar-se à “lente” que a enquadra, assume diversas interpretações. Conclui-se que, em razão de sua complexidade, a vida humana também pode ser interpretada metaforicamente, como obra de arte no sentido de sua abertura para distintas interpretações do “leitor” ou “espectador” biógrafo.

Biografia do Autor

Francisco Felipe de Aguiar Pinheiro, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Doutor e mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual do Ceará - PPGE/UECE, com especialização em Gestão Educacional pela Sociedade Beneficente Padre Vale - SOBPEV. Licenciado em História pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (2019).

José Albio Moreira de Sales, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Ceará (1991), licenciado em Arte e Educação pelo Centro Universitário UniGrande Fortaleza (2013), mestre em Desenvolvimento Urbano pela Universidade Federal de Pernambuco (1996) e doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2001), com tese sobre História da Arte e da Cidade. Realizou estágio de pós-doutorado em Ciências da Educação na Universidade do Porto em Portugal (2008/2009), com pesquisa sobre a formação do professor de História da Arte. Possui Diploma de Estudos Avançados em Média-Arte Digital pelas Universidade do Algarve e Universidade Aberta de Portugal (2013-2016).

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Publicado

26-03-2026

Edição

v. 23 (2026)

Seção

Artigos (fluxo contínuo)

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