Narrando a vida de um artista-professor: uma aproximação do gênero biográfico com o campo das artes

Auteurs-es

Mots-clés :

Approche biographique. Géraldo Markan. Théorie de l’histoire. Art. Entraînement

Résumé

RÉSUMÉ

Cet article présente une proposition d'approche biographique de la vie de l'artiste et professeur à l'Université fédérale du Ceará (UFC) Geraldo Markan Ferreira Gomes. La méthodologie fait partie d'une thèse soutenue en 2022, dans le cadre du programme de troisième cycle de l'Université d'État du Ceará (PPGE/UECE). Elle s'appuie sur la praxiologie bourdieusienne, regroupant les domaines de l'Éducation, du genre biographique, de l'Histoire et de l'Art. Inspiré par Umberto Eco et basé sur la Nouvelle Histoire Culturelle (NHC), il vise à démontrer la pertinence épistémologique du rapprochement entre le genre biographique et l'art. On fait valoir que, tout comme une œuvre d’art permet différentes interprétations tout en étant ouverte au plaisir de l’interprète, la vie humaine, en se conformant à la « lentille » qui l’encadre, prend différentes interprétations. On conclut que, en raison de sa complexité, la vie humaine peut également être interprétée métaphoriquement, comme une œuvre d’art dans le sens de son ouverture à différentes interprétations de la part du biographe « lecteur » ou « spectateur ».

 

Bibliographies de l'auteur-e

Francisco Felipe de Aguiar Pinheiro, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Doutor e mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual do Ceará - PPGE/UECE, com especialização em Gestão Educacional pela Sociedade Beneficente Padre Vale - SOBPEV. Licenciado em História pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (2019).

José Albio Moreira de Sales, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Ceará (1991), licenciado em Arte e Educação pelo Centro Universitário UniGrande Fortaleza (2013), mestre em Desenvolvimento Urbano pela Universidade Federal de Pernambuco (1996) e doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2001), com tese sobre História da Arte e da Cidade. Realizou estágio de pós-doutorado em Ciências da Educação na Universidade do Porto em Portugal (2008/2009), com pesquisa sobre a formação do professor de História da Arte. Possui Diploma de Estudos Avançados em Média-Arte Digital pelas Universidade do Algarve e Universidade Aberta de Portugal (2013-2016).

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Publié-e

2026-03-26

Numéro

Vol. 23 (2026)

Rubrique

Artigos (fluxo contínuo)

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