Narrating the life of na artist-teacher: an approach between the biographical genre and the field of arts

Authors

Keywords:

Biographical approach, Geraldo Markan, Theory of History, Art, Training

Abstract

This article presents a proposal for a biographical approach to the life of the artist and professor at the Federal University of Ceará (UFC), Geraldo Markan Ferreira Gomes. The methodology is part of a thesis defended in 2022, in the Graduate Program of the State University of Ceará (PPGE/UECE). It is based on Bourdieusian praxiology, bringing together the areas of Education, biographical genre, History and Art. Inspired by Umberto Eco and grounded in the New Cultural History (NHC), it aims to demonstrate the relevance of epistemological relevance of the approximation between biographical genre and art. It is argued that just as a work of art allows for several interpretations while being open to the enjoyment of the interpreter, human life, by conforming to the "lens" that frames it, assumes several interpretations. It is concluded that, due to its complexity, human life can also be interpreted metaphorically, as a work of art in the sense of its openness to different interpretations of the biographer's "reader" or "spectator" Biographer.

Author Biographies

Francisco Felipe de Aguiar Pinheiro, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Doutor e mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual do Ceará - PPGE/UECE, com especialização em Gestão Educacional pela Sociedade Beneficente Padre Vale - SOBPEV. Licenciado em História pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (2019).

José Albio Moreira de Sales, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Ceará (1991), licenciado em Arte e Educação pelo Centro Universitário UniGrande Fortaleza (2013), mestre em Desenvolvimento Urbano pela Universidade Federal de Pernambuco (1996) e doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2001), com tese sobre História da Arte e da Cidade. Realizou estágio de pós-doutorado em Ciências da Educação na Universidade do Porto em Portugal (2008/2009), com pesquisa sobre a formação do professor de História da Arte. Possui Diploma de Estudos Avançados em Média-Arte Digital pelas Universidade do Algarve e Universidade Aberta de Portugal (2013-2016).

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Published

2026-03-26

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Vol. 23 (2026)

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Artigos (fluxo contínuo)

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