Défis, stratégies et perspectives d’internationalisation à domicile: impacts de la pandémie dans une université allemande

Auteurs-es

Mots-clés :

Internationalisation à domicile, Enseignement supérieur, Scénario post-pandémique

Résumé

Cette recherche qualitative et exploratoire avait pour objectif d’analyser les impacts de la pandémie sur deux programmes d’internationalisation dans une université allemande. Nous avons utilisé des entretiens semi-structurés dans un environnement virtuel et la technique d’analyse de contenu pour la production de données. Deux coordinatrices des programmes d’internationalisation et un directeur du département d’internationalisation ont participé à l’étude. Parmi les principaux résultats, nous soulignons le défi de la mise en œuvre de bourses, d’ateliers en présentiel et de visites dans des universités partenaires pendant la période de la pandémie, ce qui a entraîné des retards et des adaptations des programmes en cours. Cependant, nous avons constaté une montée de la perspective de l’internationalisation à domicile, avec des stratégies centrées sur la mobilité virtuelle, les cours en ligne, la coopération académique et la recherche, et les conférences virtuelles.

Bibliographies de l'auteur-e

Isabela Vieira Barbosa, Universidade Regional de Blumenau - FURB

Doutora em Educação pela Universidade Regional de Blumenau - FURB no Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior - GEPES, da linha de pesquisa Formação de professores, políticas e práticas educativas. Foi bolsista CAPES no Doutorado Sanduíche realizado na Pädagogische Hochschule Weingarten, Alemanha (2022-2023).

Andreza Cipriani, Universidade Regional de Blumenau - FURB

Doutoranda em Educação pela Universidade Regional de Blumenau - FURB, na linha de pesquisa de Formação de Professores, Políticas e Práticas Educativas. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (GEPES).

Marcia Regina Selpa Heinzle, Universidade Regional de Blumenau - FURB

Professora e Pesquisadora da graduação e do Programa de Pós-graduação Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Regional de Blumenau - FURB. Integra a Linha de Pesquisa: Formação de professores, políticas e práticas educativas. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior GEPES -FURB. Participante do Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação Superior GIEPES/UNICAMP. 

Références

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Publié-e

2024-12-03

Comment citer

Barbosa, I. V. ., Cipriani, A., & Heinzle, M. R. S. . (2024). Défis, stratégies et perspectives d’internationalisation à domicile: impacts de la pandémie dans une université allemande. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 21, 11343. Consulté à l’adresse https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/11343

Numéro

Vol. 21 (2024)

Rubrique

Artigos (fluxo contínuo)

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