Les Pratiques Sociales dans l'Approche Structurale de la Théorie des Représentations Sociales

Histoire, Concepts et Interfaces avec l'Éducation.

Auteurs-es

Mots-clés :

Pratiques Sociales, Représentations Sociales, Approche Structurale, Pratiques Éducatives, Revue de Littérature

Résumé

Cet article vise à analyser les concepts de l'Approche Structurale de la Théorie des Représentations Sociales concernant les pratiques sociales, en explorant d'éventuelles contributions aux études en éducation. Nous proposons un parcours qui débute avec les études pionnières de l'approche structurale dans les années 1960 et 1970, qui explorent la relation entre représentations et comportements. Nous examinons les influences de la psychologie sociale de tendance cognitiviste et les questionnements auxquels cette influence a été soumise lors de la crise de la psychologie sociale. Ensuite, nous abordons l'approche structurale pour traiter les représentations comme conditions des pratiques et les pratiques comme agents de transformation des représentations. Nous investiguons le concept de pratiques sociales, y compris leurs définitions, attributs et méthodes de recherche associées. Nous concluons en abordant les éventuelles contributions de l'approche à l'analyse des pratiques éducatives et à la recherche en éducation.

Bibliographies de l'auteur-e

Álvaro Peixoto, Universidade Estácio de Sá

Doutor (2023) em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo. Mestre (2018) em Psicologia Social pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Graduado (2017) em psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é professor no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estácio de Sá-RJ na Linha de Pesquisa Representações Sociais e Prática Educativas (RSPE).

Rafael Wolter, Universidade Federal do Espírito Santo

Possui graduação em psicologia pela Universidade de Paris V (René Descartes) (2004) e Master Recherche em Psicologia Social pela Universidade de Paris V (René Descartes) (2005). Durante o doutorado foi professor nas universidades de Paris V (René Descartes), Versailles Saint-Quentin e Amiens. Defendeu a tese de doutorado (Pensée sociale et situations de crise: le rôle des nexus dans l'implication personnelle et les modes de raisonnement), sendo orientado pelo Professor Michel-Louis Rouquette. Após um estágio de pós-doutorado na UERJ, financiado pela FAPERJ, junto ao Professor Celso Pereira de Sá, tornou-se Professor do Instituto de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social desta instituição e da Universidade Salgado de Oliveira. Atualmente é Professor-Titular da Universidade Federal do Espírito Santo onde atua no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Atualmente segue três eixos distintos e interligados de pesquisa: o primeiro consiste no estudo do afeto no campo do pensamento social. O segundo eixo, metodológico, consiste no fato de buscar aprimoramentos e desenvolvimentos técnicos nas pesquisas da abordagem estrutural das representações sociais. O terceiro eixo corresponde à teorização das estruturas de pensamento social.

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Publié-e

2023-11-30

Comment citer

Peixoto, Álvaro, & Wolter, R. (2023). Les Pratiques Sociales dans l’Approche Structurale de la Théorie des Représentations Sociales : Histoire, Concepts et Interfaces avec l’Éducation . Revista Educação E Cultura Contemporânea, 20. Consulté à l’adresse https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/11121

Numéro

Vol. 20 (2023)

Rubrique

Teoria das Representações Sociais no Brasil

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