Prácticas Sociales en el Enfoque Estructural de la Teoría de las Representaciones Sociales

Histórico, conceptos e interfaces con la educación

Autores/as

Palabras clave:

Prácticas Sociales, Representaciones Sociales, Enfoque Estructural, Prácticas Educativas, Revisión de Literatura

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar los conceptos de la Abordagem Estrutural de la Teoria das Representações Sociais sobre las prácticas sociales, explorando posibles contribuciones a los estudios en educación. Proponemos un recorrido que comienza en los estudios pioneros de la abordagem estrutural en las décadas de 1960 y 1970, que exploraban la relación entre representaciones y comportamientos. Examinamos las influencias de la psicología social de enfoque cognitivista y los cuestionamientos que esta influencia enfrentó durante la crisis de la psicología social. A continuación, nos adentramos en la abordagem estrutural para tratar las representaciones como condiciones de las prácticas y las prácticas como agentes de transformación de las representaciones. Investigamos el concepto de prácticas sociales, incluyendo sus definiciones, atributos y métodos de investigación relacionados. Concluimos abordando las posibles contribuciones de la abordagem a la análisis de las prácticas educativas y a las investigaciones en educación.

Biografía del autor/a

Álvaro Peixoto, Universidade Estácio de Sá

Doutor (2023) em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo. Mestre (2018) em Psicologia Social pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Graduado (2017) em psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é professor no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estácio de Sá-RJ na Linha de Pesquisa Representações Sociais e Prática Educativas (RSPE).

Rafael Wolter, Universidade Federal do Espírito Santo

Possui graduação em psicologia pela Universidade de Paris V (René Descartes) (2004) e Master Recherche em Psicologia Social pela Universidade de Paris V (René Descartes) (2005). Durante o doutorado foi professor nas universidades de Paris V (René Descartes), Versailles Saint-Quentin e Amiens. Defendeu a tese de doutorado (Pensée sociale et situations de crise: le rôle des nexus dans l'implication personnelle et les modes de raisonnement), sendo orientado pelo Professor Michel-Louis Rouquette. Após um estágio de pós-doutorado na UERJ, financiado pela FAPERJ, junto ao Professor Celso Pereira de Sá, tornou-se Professor do Instituto de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social desta instituição e da Universidade Salgado de Oliveira. Atualmente é Professor-Titular da Universidade Federal do Espírito Santo onde atua no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Atualmente segue três eixos distintos e interligados de pesquisa: o primeiro consiste no estudo do afeto no campo do pensamento social. O segundo eixo, metodológico, consiste no fato de buscar aprimoramentos e desenvolvimentos técnicos nas pesquisas da abordagem estrutural das representações sociais. O terceiro eixo corresponde à teorização das estruturas de pensamento social.

Citas

ABRIC, Jean-Claude. Jeux, conflits et représentations sociales. (Tese de doutorado em Psicologia) – Université de Provence, Aix-en-Provence, 1976.

ABRIC, Jean-Claude. Cognitive Processes Underlying Cooperation: The Theory of Social Representation. In: DERLEGA, Valerian; GRZELAK, Janusz (Org.). Cooperation and Helping Behavior: Theories and Research. Cambridge: Academic Press, 1982, 72-94

ABRIC, Jean-Claude. Pratiques Sociales et représentations. Paris: Presses Universitaires de France, 1994

ABRIC, Jean-Claude. Abordagem Estrutural das Representações Sociais: Desenvolvimentos Recentes. In: CAMPOS, Pedro Humberto Faria (Org.). Representações Sociais e Práticas Educativas. Goiania: Ed. da UCG, 2003, 37-58.

ABRIC, Jean-Claude; FAUCHEUX, Claude; MOSCOVICI, Serge.; PLON, Michel. Rôle de l’image du partenaire sur la coopération en situation de jeu. Psychologie Française, v. 12, 267-275, 1967.

ABRIC, Jean-Claude; KAHAN, James. The effects of representations and behavior in experimental games. European Journal of Social Psychology, v. 2, n. 2, 129-144, 1972. Doi: 10.1002/ejsp.2420020203

ABRIC, Jean-Claude; Vacherot, G.. Méthodologie et étude expérimentale des relations sociales: tâche, partenaire et comportement en situation de jeu. Bulletin de psychologie , v. 29, n. 323, 735-746, 1976.

AJZEN, Icek. From intentions to actions: A theory of planned behavior. In: KUHL, Julius; BECKMANN, Jürgen (Orgs.). Action-control: From cognition to behavior. Heidelberg: Springer, 1985, 11-39.

ALLPORT, Gordon. The Nature of Prejudice. Londres: Addison-Wesley, 1954

ALMEIDA, Angela Maria; SANTOS, Maria de Fátima; TRINDADE, Zeidi Araújo. Representações e práticas sociais: contribuições teóricas e dificuldades metodológicas. Temas em Psicologia, v. 8, n. 3, 257-267, 2000.

ANDRIAMIFIDISOA, Irène. La transformation d'une représentation sociale: exemple des relations sociales à Madagascar (Tese de doutorado em Psicologia) - Université de Provence, Aix-en-Provence, 1982.

APFELBAUM, Evan. Etudes expérimentales du conflit: les jeux expérimentaux. Année psychologique, v. 66, n. 2, 599-621, 1966.

BEAUVOIS, Jean Léon; JOULE, Robert-Vincet. A Radical Dissonance Theory. Routledge: Taylor & Francis, 1996.

CAMPOS, Pedro Humberto Faria. Representações Sociais e Práticas Educativas. Goiania: Ed. da UCG, 2003.

CAMPOS, Pedro Humberto Faria. Representações Sociais, risco e vulnerabilidade. Tempus – Actas De Saúde Coletiva, v. 6, n. 3, 13-34, 2012. Doi: /10.18569/tempus.v6i3.1153

CAMPOS, Pedro Humberto Faria. Editorial da seção - O estudo das relações entre práticas sociais e representações: retomando questões. Psicologia e Saber Social, v. 6, n. 1, 42-46, 2017. Doi: 10.12957/psi.saber.soc.2017.30664

CODOL, Jean-Paul. Représentations de la tâche et comportements dans une situation sociale. Psychologie Française, v. 13, n. 3, 204-241, 1968.

CODOL, Jean-Paul. Représentation de soi, d'autrui et de la tâche dans une situation sociale. Psychologie Française, v. 14, 217-228, 1969.

CODOL, Jean-Paul. On the system of representations in a group situation. European Journal of Social Psychology, v. 4, n. 3, 343-365, 1974. Doi: 10.1002/ejsp.2420040306

CODOL, Jean-Paul. On the so-called ‘superior conformity of the self’ behavior: Twenty experimental investigations. European Journal of Social Psychology, 457-501, 1975. Doi: 10.1002/ejsp.2420050404

DANY, Lionel. From the Study of Social Practices to the Study of Distance. Papers on Social Representations, v. 2, n. 6, 1-19, 2016.

ECHEBARRIA, Agustin; GONZALEZ, Jose Luis. Social representations of power and democracy,attitudes towards elections and voting behaviour. Revue Internationale de Psychologie Sociale, v. 6, n. 2, 27-46, 1993.

FARR, Robert. Raízes da psicologia social moderna: (1872-1954). Petrópolis: Editora Vozes, 2010.

FAUCHEUX, Claude; MOSCOVICI, Serge. Self-esteem and exploitative behavior in a game Against chance and nature. Journal of Personality and Social Psychology, v. 8, n. 1, 83–88, 1968. Doi: 10.1037/h0025272

FESTINGER, Leon. Cognitive dissonance. Scientific American, v. 207, n. 4, 93–107, 1962. Doi: 10.1038/scientificamerican1062-93

FLAMENT, Claude. Pratiques et représentations sociales. In BEAUVOIS, Jean Léon; JOULE, Robert-Vincet (Orgs.). Perspectives cognitives et conduites sociales. Paris: Del Val, 1987, 143-150.

FLAMENT, Claude. Structure et dynamique des représentations sociales. In: JODELET, Denise (Org.). Les représentations sociales. Paris: Presses Universitaires de France, 1989, 204-219.

FLAMENT, Claude. Structure, dynamique et transformation des représentations Sociales. In: ABRIC, Jean-Claude (Org.). Pratiques Sociales et représentations. Paris: Presses Universitaires de France, 1994, 33-52.

FLAMENT, Claude. La Représentation sociale comme système normatif. Psychologie et Société, v. 1, 29-54, 1999.

FLAMENT, Claude. Pratiques sociales et dynamique des représentations. In MOLINER, Pascal (Org.). La Dynamique des Représentations Sociales. Fontaine: Presses Universitaires de Grenoble, 2001, 43-58.

FLAMENT, Claude; ROUQUETTE, Michel-Louis. Anatomie des idées ordinaires. Paris: Armand Colin, 2003.

GUIMELLI, Christian. Pratiques nouvelles et transformation sans rupture des représentations sociales: la représentation de l achasse et de la nature. In: BEAUVOIS, Jean Léon; JOULE, Robert-Vincet (Orgs.). Perspectives cognitives et conduites sociales: Vol. 2. Représentations et processos sociocognitifs. Paris: Del Val, 1989, 117-141.

GUIMELLI, Christian. Structures et Transformations des Representations Sociales. Paris: Delachaux et Niestlé, 1994.

GUIMELLI, Christian. Transformação das Representações Sociais, Novas Práticas e Esquemas Cognitivos de Base. In: CAMPOS, Pedro Humberto Faria (Org.). Representações e Práticas Educativas. Goiânia: Editora da UCG, 2003, 59-80.

JODELET, Denise. Civils et Bredins, Rapport a la Folie et Representations Sociales de la Maladie Mentale Dans um Milieu Rural (Tese de doutorado) - École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris, 1985.

JODELET, Denise. Représentations sociales: un domaine en expansion. In: JODELET, Denise (Org.). Les représentations sociales, Paris: Presses Universitaires de France, 1989a, 31-61.

JODELET, Denise. Folies et representations sociales. Paris: Presses Universitaires de France, 1989b.

JODELET, Denise; MOSCOVICI, Serge. Les représentations dans le champ social. Revue Internationale de Psychologie Sociale, v. 3, 285–288, 1990.

KAN, Matthew; FABRIGAR, Leandre.. Theory of Planned Behavior. Encyclopedia of Personality and Individual Differences,. In: ZEIGLER-HILL, Virgil; SHACKELFORD, Todd (Orgs.). Encyclopedia of Personality and Individual Differences. Berlim: Springer, 2017, 1–8.

MOLINER, Pascal. Dynamique naturelle des représentations Sociales. Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, v. 40, 62-70, 1998

MOSCOVICI, Serge. The Coming Era of Representations. In CODOL, Jean-Paul; Leyens, Jacques (Org.). Cognitive Analysis of Social Behavior. Berlim: Springer Dordrecht, 1982, 115-150.

MOSCOVICI, Serge. The phenomenon of social representations. In FARR, Robert; MOSCOVICI, Serge. Social Representations Cambridge: Cambridge University, 1984, 3-69.

MOSCOVICI, Serge. Representações Sociais: investigação em psicologia social. Petrópolis: Vozes, 2003.

MOSCOVICI, Serge. A Psicanálise, sua Imagem e seu Público. Petrópolis: Vozes, 2012.

PEIXOTO, Álvaro. Práticas Sociais na Abordagem Estrutural das Representações Sociais: Histórico, teoria e aplicação (Tese de Doutorado) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023.

RAPOPORT, Anatol; ORWANT, Carol. Experimental games: A review. Behavioral Science, v. 7, n. 1, 1-37, 1962. Doi: 10.1002/bs.3830070102

ROUQUETTE, Michel-Louis. Representações e práticas sociais: Alguns elementos teóricos. In: MOREIRA, Antonia; OLIVEIRA, Denise (Orgs.) Estudos interdisciplinares de representação social Goiânia: AB Editora, 1998, 39-46.

ROUQUETTE, Michel-Louis. Représentations et pratiques sociales : une analyse théorique. In: GARNIER, Catherine; ROUQUETTE, Michel-Louis (Orgs.). Représentations sociales et éducation. Éditions nouvelles, 2000, 133-142.

ROUQUETTE, Michel-Louis. Paradoxos da Representação e da Ação: Conjunções sem Coordenação. In: CAMPOS, Pedro Humberto Faria (Org.). Representações e Práticas Educativas. Goiânia: Editora da UCG, 2003, 81-88.

SÁ, Celso Pereira. Sur les relations entre représentations sociales, pratiques socio-culturelles et comportement. Papers on Social Representations, v. 3, n.1, 1-7, 1994.

SÁ, Celso Pereira. Estudos de Psicologia Social: História, comportamento, representações e memória. Rio de Janeiro: Editora da UERJ, 2015.

WAGNER, Wolfgang. Can Representations Explain Social Behaviour? A Discussion of Social Representations as Rational Systems. Papers on Social Representations, v. 2, n. 3, 236-249, 1993.

WAGNER, Wolfgang. The Fallacy of Misplaced Intentionality in Social Representation Research. Journal for the Theory of Social Behaviour, v. 24, n. 3, 243–165, 1994. Doi: 10.1111/j.1468-5914.1994.tb00255.x

WOLTER, Rafael Pecly. As práticas sob um olhar estrutural: de velhos conceitos à uma nova visão, no prelo.

WOLTER, Rafael Pecly; ROUQUETTE, Michel-Louis. « Situations de crise et modes de raisonnement : effets de l'intensité du positionnement sur le choix d'un canevas de raisonnement ». Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 479-489, 2010. Doi: 10.3917/cips.087.0479

WOLTER, Rafael Pecly; SÁ, Celso Pereira. As relações entre representações e práticas: O caminho esquecido. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, v. 23, n. 1-2, 87-105, 2013.

WOLTER, Rafael Pecly; PEIXOTO, Álvaro. Temporalidade e Pensamento Social. In: NASCIMENTO, Adriano; GIANORDOLI-NASCIMENTO, Ingrid (Orgs.). Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras. Belo Horizonte: Editora da Universidade Federal de Minas Gerais, 2021, 79-100.

THOMAS, William.; ZNANIECKI, Florian. The Polish Peasant in Europe and America. Vol. 1. Badger: Boston, 1918.

Descargas

Publicado

2023-11-30

Cómo citar

Peixoto, Álvaro, & Wolter, R. (2023). Prácticas Sociales en el Enfoque Estructural de la Teoría de las Representaciones Sociales: Histórico, conceptos e interfaces con la educación. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 20. Recuperado a partir de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/11121

Número

Vol. 20 (2023)

Sección

Teoria das Representações Sociais no Brasil

Licencia

Ao submeter um artigo para publicação na Revista Educação e Cultura Contemporânea, o (s) autor(es) concordam com os seguintes termos: 1. Os autores garantem que o trabalho não foi publicado anteriormente em meio eletrônico ou impresso, tampouco encaminhado para publicação em lí­ngua portuguesa em outros periódicos. Também asseguram que todos os autores participaram na elaboração intelectual de seu conteúdo; 2. O(s) autor(es) mantêm os direitos sobre o artigo, entretanto, a publicação na revista implica na cessão integral e exclusiva dos direitos autorais, sem pagamento, sob a Licença Creative Commons Attribution CCBYNC, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e primeira edição neste periódico; 3. Os artigos publicados representam, exclusivamente, a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição da Revista Educação e Cultura Contemporânea ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá; 4. Ao(s) autor(es) de um artigo é permitida e incentivada a distribuição de trabalho on-line, por meio da divulgação do doi ou do link de acesso à revista.