Niños y niñas indígenas en Brasil:

¿Cuál es el aporte de las investigaciones en Educación a la vivencia de la niñez en el contexto indígena?

Autores/as

Palabras clave:

Niñez, Niños indígenas, Niñez indígena, Investigación bibliográfica, Educación escolar indígena.

Resumen

Este trabajo presenta cómo los niños indígenas en Brasil son retratados en las investigaciones científicas en el área de Educación. Hemos realizado un apartado de investigación aplicado a los datos procedentes de un levantamiento bibliográfico más amplio (que incluía también las áreas de Psicología, Antropología y Sociología). Se seleccionaron 192 revistas científicas nacionales, 80 de las cuales eran de Educación. Se buscaron ocho descriptores en los resúmenes de artículos, generando más de 6 mil apariciones de artículos, de los cuales más de 3 mil eran de Educación. Afinamos los resultados, específicamente en el área de Educación, solo 27 artículos abordan niños/niñas/niñez indígenas. Analizamos en detalle el contenido de los artículos para resaltar tales iniciativas entre el volumen aún pequeño de artículos que fueron publicados sobre el tema.

Biografía del autor/a

Khadija Xavier dos Santos, Universidade Federal de Alagoas - Campus Sertão

Khadija Xavier dos Santos é graduada em Pedagogia Licenciatura pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) - Campus do Sertão.

Mônica Regina Nascimento dos Santos, Universidade Federal de Alagoas - Campus do Sertão

Professora da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) - Campus do Sertão. Doutorado em Serviço Social pelo Programa de Pós-graduação em Serviço Social da UFAL. Coordenadora do Núcleo de Estudo, Extensão e Pesquisa sobre Diversidade e Educação no Sertão Alagoano (NUDES) e do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Gênero, Igualdade e Reprodução Social - GENIR, da UFAL Sertão.

Suzana Santos Libardi, Universidade Federal de Alagoas - Unidade Educacional Palmeira dos Índios

Professora adjunta do curso de Psicologia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), na Unidade Palmeira dos Índios. Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Integra a Direção Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO) - biênio 2024-25. Atua junto ao Núcleo de Estudo, Extensão e Pesquisa sobre Diversidade e Educação no Sertão Alagoano (NUDES), onde coordena o Grupo de Leitura em Estudos da Infância - GLEI.

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Publicado

2025-06-17

Cómo citar

Xavier dos Santos, K., Santos, M. R. N. dos, & Libardi, S. S. (2025). Niños y niñas indígenas en Brasil:: ¿Cuál es el aporte de las investigaciones en Educación a la vivencia de la niñez en el contexto indígena?. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 22. Recuperado a partir de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/11492

Número

Sección

Artigos (fluxo contínuo)