La Pedagogía Universitaria como campo epistemológico: escenario para la enseñanza y otras posibilidades
Palabras clave:
Enseñanza Superior, Pedagogía de la Educación Superior, Formación DocenteResumen
Este artículo aborda la Pedagogía Universitaria como campo epistemológico, originario del área de la pedagogía como ciencia de la educación. Se trata de un texto ensayístico que dialoga con el surgimiento y la progresión de este campo, que aún está en construcción, pero que avanza en la perspectiva de su epistemología, concepto y estudios. La docencia universitaria, componente de esta pedagogía, se configura como un tema con matices propios, pero que lleva, en su esencia, aspectos del campo al que pertenece, que, por su organización y formas de ser, llama la atención sobre la importancia de la formación de los profesores que trabajan en la educación superior. Por lo tanto, las dimensiones de la educación superior son convocadas para la discusión, considerando que este término se presenta como más amplio que el usual, universitario, abarcando así más sujetos y espacios, un tema que dialogamos en este texto.
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