The University Pedagogy as an epistemological field: scenario for teaching and other possibilities
Keywords:
Higher Education, Higher Education Pedagogy, Teachers TrainingAbstract
This article addresses the University Pedagogy as epistemological field, from the area of pedagogy as education science. It is an essayistic text which dialogues with the birth and progress of this field. This dialog has not finished yet because it is under construction, however, makes progress in the perspective of its epistemology, concept and studies. The University teaching which is part of this pedagogy sets out as a theme with own nuances, but that carries, at its core, aspects of the field that is part of its organization and ways of being, calling attention to the importance of teachers training in Higher Education. Thus, the dimensions of Higher Education are given to discussion due to this term is presented as wider than usual – university – embraces more subjects and spaces, theme that we discuss in this text.
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