O Assistente Social na Educação Profissional e Tecnológica: representações sociais de estudantes do Ensino Médio Integrado
Palabras clave:
Assistente Social. Educação Profissional e Tecnológica. Representações Sociais. Estudante. Ensino Médio Integrado., Social Worker. Professional and Technological Education. Social Representations. Student. Integrated High School., Trabajador Social. Educación Profesional y Tecnológica. Representaciones Sociales. Alumno. Escuela Secundaria Integrada.Resumen
Actualmente, los Institutos Federales son el espacio más ocupado por los Trabajadores Sociales en la educación. En este artículo, analizamos las representaciones sociales del Trabajador Social construidas por alumnos de la Enseñanza Media Integrada del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Pernambuco (IFPE) – campus Belo Jardim. La Teoría de las Representaciones Sociales, originada por Serge Moscovici, guió la investigación. El estudio, de carácter cualitativo, se llevó a cabo en dos etapas. En la primera, utilizamos la entrevista semiestructurada. En el segundo, el grupo focal. Para el análisis se utilizó la Técnica de Análisis de Contenido Categórico Temático. Los resultados mostraron que los estudiantes representan al Trabajador Social como el “profesional de la Beca”. Este contenido está relacionado con la (re)configuración del trabajo de este profesional en la educación brasileña. Esta investigación puede favorecer la mejora de esta práctica profesional en el seguimiento de la trayectoria formativa de los estudiantes.
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