“They stay, they stay, they stay in a year of schooling...”: perspectives of the leadership teams on the presence of young people in the Youth and Adult Education in Angra dos Reis

Authors

Keywords:

Youth and Adult Education, Youths

Abstract

This research focuses on the intersection between youth and school, analyzing the Youth and Adult Education (YAE) program in the City of Angra dos Reis. The study investigates processes, dynamics, and elements present in the educational system, that generate and/or contribute to the growing presence of young people in YAE classes. This project aims to respond following question: which mechanisms influence or are related to the presence of young people in Angra dos Reis’ YAE program? We adopted methodological procedures based on Bogdan and Biklen (1994) qualitative approach. We gave priority to the perspectives of principals and pedagogical coordinators working at the YAE educational units in the city. We conducted interviews, as well as analyzed documents and data produced within the scope of municipal management. The research revealed that factors such as weak institutions, problems of retention, abandonment, infrequency, and age-grade distortion, when coupled with the indiscipline of students in traditional “day schools”, result in what we can call an “impulse”. This impulse encourages youth in Angra do Reis to use YAE as an alternative or “another opportunity” to continue with their studies.

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Published

2024-12-29

How to Cite

Duarte, M. ., & Sales, S. (2024). “They stay, they stay, they stay in a year of schooling.”: perspectives of the leadership teams on the presence of young people in the Youth and Adult Education in Angra dos Reis. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 21. Retrieved from https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/11221

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Vol. 21 (2024)

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