História da Educação e Retórica: ethos e pathos como meios de prova

Autores

  • Marcus Vinícius Cunha USP

Resumo

Este artigo apresenta os resultados teóricos e práticos dos estudos feitos pelo Grupo de Pesquisa "Retórica e Argumentação na Pedagogia" (USP/CNPq) nos últimos anos. As pesquisas do Grupo focalizam a história das idéias educacionais no Brasil nas décadas de 1930 a 1950. Suas bases teóricas encontram-se nos desenvolvimentos da nova retórica, especialmente nos trabalhos de Chaí¯m Perelman e Stephen Toulmin.

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Publicado

13-02-2019

Como Citar

Cunha, M. V. (2019). História da Educação e Retórica: ethos e pathos como meios de prova. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 4(8), 35–60. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/6272

Edição

v. 4 n. 8 (2007)

Seção

Artigos

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