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Revista Educação e Cultura Contemporânea
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  3. v. 4 n. 8 (2007)

v. 4 n. 8 (2007)

					Visualizar v. 4 n. 8 (2007)
Publicado: 01-12-2007
  • Editorial

    9-12
    • Texto completo

Traduções

  • O pragmatismo como método de transcendência individual criativa e afetiva da humanidade

    James Garrison
    13-21
    • Texto completo

Artigos (fluxo contínuo)

  • O Conhecimento moral como um objetivo para a educação: John Dewey

    Hansen David
    23-33
    • Texto completo
  • História da Educação e Retórica: ethos e pathos como meios de prova

    Marcus Vinícius Cunha
    35-60
    • Texto completo
  • A pedagogia como disciplina cientí­fica

    Laélia Portela Moreira
    61-76
    • Texto completo
  • A Virada Retórica

    Tarso Mazzotti
    77-104
    • Texto completo
  • A Retórica Sobre o Ensino Religioso no Brasil: uma contribuição para a democracia?

    Renato Oliveira, Daniela Patti do Amaral
    105-120
    • Texto completo
  • Resgatando a racionalidade na pesquisa educacional

    Ralph Ings Bannell
    121-143
    • Texto completo

Resumos de dissertações

  • Resumos das dissertações concluí­das em 2005

    Resumos das Dissertações 2005
    183-191
    • Texto Completo

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