Revisão de literatura da EJA: onde estão os jovens e adultos nas pesquisas brasileiras?
Palavras-chave:
Educação de Jovens e Adultos. Narrativas. Revisão sistemática. Universidade.Resumo
Este artigo é recorte de uma pesquisa que teve como objetivo geral compreender as narrativas de egressos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), que são estudantes universitários na Universidade de Brasília (UnB). Inicialmente, foi relevante realizar uma revisão sistemática de literatura cujo objetivo foi localizar, analisar e encontrar pontos de convergência e divergência entre si nas pesquisas indexadas no Banco de Dissertações e Teses da CAPES que utilizam os estudantes da EJA como protagonistas de seus estudos durante a década de 2009 a 2019. A fundamentação teórica utilizada para a revisão parte dos estudos de Guanilo et al. (2001) e Grant e Bootht (2009). O mapeamento encontrou 42 pesquisas acadêmicas, revelando que faltam estudos aprofundados sobre a temática proposta a partir da triangulação dos eixos de pesquisa formulados.
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