Children's social representations about vaccine-vaccination
DOI :
https://doi.org/10.5935/2238-1279.2025v220035Mots-clés :
Social Representation. Students. Free Association of Words. Health Education.Résumé
To investigate the values and beliefs of children about immunization through vaccines, qualitative research in Social Representation was conducted with 5th-grade children from Brazil, Colombia, and Portugal. The Free Association of Words test was used, with the term "vaccine" as the inductive stimulus, although the answers were essentially about vaccination. From the evoked words, we identified their representations’ central, intermediate, and peripheral elements. The semantic groups that made up the quadrant of the central elements of the children surveyed in Brazil were "pain" and "fear", from Colombia were "fear", "cure", and "protection", and from Portugal were "help", "health" and "protection". The results point to the importance of health education as a guiding element for children. In conclusion, the core elements of Portuguese children focused on health promotion; in contrast, Latin-American children focused on emotions such as fear, which is less conveyed in the teaching process but closer to learned behavior.
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