Situación de la educación para adolescentes, jóvenes y adultos en contextos de privación y restricción de libertad en Córdoba, Argentina

Autores/as

  • Alicia Beatriz Acin Universidad Nacional de Córdoba

Resumen

El artí­culo focaliza su atención en la educación para adolescentes, jóvenes y adultos en contextos de privación y restricción de libertad en Córdoba (Argentina) entre 2000 y 2015, en el marco de polí­ticas federales. Con base en resultados de investigaciones inspiradas en una perspectiva cualitativa, se describen los cambios en la normativa nacional e internacional asi como los lineamientos polí­ticos y las acciones del Estado nacional, que habilitaron otro escenario y acompaí±aron iniciativas en curso de las provincias, responsables de la educación. Esos lineamientos se enmarcan en el enfoque de restitución de derechos, incluida la educación. A partir de ello, se caracteriza la situación de la educación obligatoria en los establecimientos penitenciarios y en los centros socioeducativos en Córdoba. Finalmente, se valoran las transformaciones realizadas y sus efectos en las prácticas institucionales, así­ como algunos obstáculos para el acceso a la educación en esos contextos, que indican la necesidad de las transformaciones pendientes. Palabras clave: Educación. Adolescentes. Jóvenes y adultos. Contextos de privación y restricción de libertad.

Biografía del autor/a

Alicia Beatriz Acin, Universidad Nacional de Córdoba

Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación, Magister en Administración Pública y Doctora en Educación y Sociedad. 

Los temas de investigación se relacionan con la educación de jóvenes y adultos, educación en contextos de privación de libertad, educción y trabajo. Investigadora del Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofí­a y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba

 

Descargas

Publicado

2020-03-06

Cómo citar

Acin, A. B. (2020). Situación de la educación para adolescentes, jóvenes y adultos en contextos de privación y restricción de libertad en Córdoba, Argentina. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 17(48), 81–103. Recuperado a partir de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/7127

Número

Vol. 17 Núm. 48 (2020)

Sección

Seção temática

Licencia

Ao submeter um artigo para publicação na Revista Educação e Cultura Contemporânea, o (s) autor(es) concordam com os seguintes termos: 1. Os autores garantem que o trabalho não foi publicado anteriormente em meio eletrônico ou impresso, tampouco encaminhado para publicação em lí­ngua portuguesa em outros periódicos. Também asseguram que todos os autores participaram na elaboração intelectual de seu conteúdo; 2. O(s) autor(es) mantêm os direitos sobre o artigo, entretanto, a publicação na revista implica na cessão integral e exclusiva dos direitos autorais, sem pagamento, sob a Licença Creative Commons Attribution CCBYNC, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e primeira edição neste periódico; 3. Os artigos publicados representam, exclusivamente, a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição da Revista Educação e Cultura Contemporânea ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá; 4. Ao(s) autor(es) de um artigo é permitida e incentivada a distribuição de trabalho on-line, por meio da divulgação do doi ou do link de acesso à revista.