Hábitos e preferências de leitura de estudantes de engenharia: uma pesquisa exploratória

Autores/as

  • Ruth Margareth Hofmann Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210122

Resumen

O trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória realizada via questionário online para identificar hábitos e preferências de leitura de 44 estudantes de Engenharia de Produção de uma universidade pública brasileira. Dentre os resultados encontrados pode-se mencionar que o estereótipo segundo o qual os estudantes de Engenharia não gostam de ler não se confirmou. Quanto à autopercepção dos estudantes em relação aos seus hábitos de leitura, constatou-se que a maioria (68%) da amostra se vê como alguém que "lê pouco". Mais de metade dos estudantes (55%) leu quatro ou mais livros ao longo do ano anterior à pesquisa, quantidade superior à identificada em outras pesquisas. A falta de tempo é o principal motivo pelo qual os estudantes alegam não ler mais. Palavras-chave: Educação em engenharia. Ensino superior. Analfabetismo funcional.

Biografía del autor/a

Ruth Margareth Hofmann, Universidade Federal do Paraná

Possui graduação em Ciências Econômicas, mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professora do curso de graduação em Engenharia de Produção da UFPR.

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Publicado

2021-04-09

Cómo citar

Hofmann, R. M. (2021). Hábitos e preferências de leitura de estudantes de engenharia: uma pesquisa exploratória. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 19(57), 25–44. https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210122

Número

Vol. 19 Núm. 57 (2022)

Sección

Artigos

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