Implications of the rise of the neoliberal regime in the brazilian educational sphere: the platformization of education in Paraná

LA PLATEFORMISATION DE L'ENSEIGNEMENT À PARANÁ

Authors

Keywords:

Educação, Plataformização, Neoliberalismo, Conferência de Jomtien

Abstract

The central objective of this research proposes to understand current educational policies in Paraná, as a consequence of the determinations of neoliberal actions observed in Brazilian education after 1990. The methodology adopted to carry out this investigation, following a qualitative approach, was based on a bibliographical review of the theoretical reference framework, historically contextualizing the events relevant to the analysis proposal. Documents were also published that explained the educational reality of Brazil and Paraná. The discussion reveals that the process of platformization of education in Paraná is directly related to the neoliberal interests of promoting the commodification of education, involving increased participation of the private sector in the provision of educational services.

Author Biographies

Margarida de Cássia Campos, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com estágio pós-doutoral pelo Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (CES/UC). É professora Associada da Universidade Estadual de Londrina (UEL) e coordenadora do grupo de pesquisa Decolonialidade e Antirracismo. Atualmente desenvolve pesquisa na Universidade de Coimbra.

Mariana Mantovani de Quadros Rapacci, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Graduada em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), onde atuou como bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) e da Residência Pedagógica. É técnica em Biotecnologia pelo Instituto Federal do Paraná (IFPR) e pesquisadora na área de Geoprocessamento e Gestão Territorial.

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Published

2025-12-17

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Vol. 22 (2025)

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Artigos (fluxo contínuo)

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