A cidade moderna e a formação humana: narrativas de dissolução e resistência nos romances de formação franceses do século XIX

Authors

  • Thiago Leite Cabrera

Keywords:

Formação Humana (Bildung)., Bildungsroman., Educação e Cidade., Técnica e Educação., Hermenêutica Filosófica.

Abstract

A partir da interpretação de romances de formação (Bildungsromane), este artigo discute, de um ponto de vista filosófico, como a urbanidade moderna moldou as transformações nos modos de formação humana na virada do século XVIII para o século XIX. Nesta tarefa, a hermenêutica gadameriana e as noções mumfordianas de cidade e megatécnica constituem o horizonte interpretativo. Examinam-se as trajetórias educativas de Julien, Lucien e Fréderic, os protagonistas respectivamente em Le rouge et le noir, de Stendhal (1830), Illusions perdues, de Balzac (1836-1846) e Éducation sentimentale, de Flaubert (1869), em que a saída da província rural rumo à cidade grande é um dos aspectos comuns. Sugere-se como os apelos sedutores da megatécnica moderna corporificada pela cidade parecem plasmar a formação dos três personagens

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Published

2024-12-19

How to Cite

Leite Cabrera, T. . (2024). A cidade moderna e a formação humana: narrativas de dissolução e resistência nos romances de formação franceses do século XIX . Revista Educação E Cultura Contemporânea, 21. Retrieved from https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/11721

Issue

Vol. 21 (2024)

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Artigos

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