A tecnologia de realidade aumentada no processo de aprendizagem de História

Autores

  • Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná - PUCPR
  • Bianca Amorim Bulzico Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná - PUCPR

Resumo

O artigo tem por objetivo analisar a aplicação da tecnologia de Realidade Aumentada aos patrimônios culturais nacionais, como auxiliar na aprendizagem do estudante de História, possibilitando-lhe perceber o universo em que se insere e sua atuação na sociedade como sujeito histórico. A utilização da Realidade Aumentada pode interferir positivamente no processo de incentivo à memória cultural, a partir das histórias contadas em patrimônios culturais, agregadas ao patrimônio material. A Realidade Aumentada possibilita a integração entre os mundos real e virtual, por meio da facilidade disposta em aparelhos móveis que permitem maior interatividade dos estudantes e simpatizantes com os fatos históricos. O estudo foi realizado a partir da pesquisa indireta e da técnica bibliográfica, com emprego do método hipotético-dedutivo. Como apoio teórico, foram utilizados os trabalhos de Kirner, Tori e Siscoutto. e Mello, entre outros. Os resultados apontaram para o uso da tecnologia como instrumento de aprendizagem e de perpetuação da história.

Biografia do Autor

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná - PUCPR

Licenciada em Pedagogia, bacharel em Direito. Mestre em Gestão de Instituições de Educação Superior; Mestre em Educação; Doutora em Educação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (M/D) da PUCPR. Editora da Revista Diálogo Educacional, A-2, da PUCPR.

Bianca Amorim Bulzico, Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná - PUCPR

Advogada e professora. Mestranda em Direito pela Pontifí­cia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Especialista em Direito Processual Civil pela Faculdade Anhanguera (2018). Bacharel em Direito pela Universidade Positivo (2016)

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Publicado

30-08-2023

Como Citar

Vieira, A. M. D. P., & Bulzico, B. A. (2023). A tecnologia de realidade aumentada no processo de aprendizagem de História . Revista Educação E Cultura Contemporânea, 20, 10348 . Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/10348

Edição

v. 20 (2023)

Seção

Artigos

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