Audiovisual e aprendizagens contemporâneas por jovens youtubers

Auteurs-es

  • Adriana Hoffmann Fernandes UNIRIO
  • Lucinéia Batista UNIRIO

Résumé

Este artigo traz alguns "achados" da pesquisa de mestrado Jovens youtubers: autoria e aprendizagens contemporâneas , que teve como objetivo investigar jovens produtores de ví­deos que possuí­am canal no Youtube para perceber suas relações e experiências com o audiovisual e decorrentes aprendizagens. As perguntas que nortearam as reflexões na pesquisa foram: o que podemos aprender com eles nesse processo? Como e onde aprenderam a fazer ví­deos? Como se organizam? Como se relacionam com o público? O que aprendem nesse caminhar? Esse artigo busca refletir sobre essas questões à luz da investigação de sete jovens youtubers, por meio de metodologia de pesquisa em rede. A matriz teórica que fundamentou a pesquisa foram os Estudos Culturais Contemporâneos, especialmente os latino-americanos, que partem da premissa de que os sujeitos são produtores de cultura. Este referencial teórico orienta o grupo de pesquisa ao qual a investigação esteve integrada no processo de sua construção, considerando, assim, o olhar da pesquisa para as práticas vividas no cotidiano desses jovens- nem sempre atreladas à escola - entendendo que o processo educativo não se dá exclusivamente no ambiente escolar.

Bibliographies de l'auteur-e

Adriana Hoffmann Fernandes, UNIRIO

Trabalha com educação há mais de 20 anos.Com experiência na educação infantil e ensino fundamental e fez Mestrado e Doutorado sempre pesquisando as questões da mí­dia na educação.  Tanto a sua pesquisa de mestrado quanto a de doutorado foram indicadas para Prêmios na área de Comunicação e Educação. É membro há 10 anos da Associação Nacional de Pós-graduação (ANPED) com sede no Rio de Janeiro (Brasil) e atualmente é avaliadora dos trabalhos na área de Comunicação e Educação no Encontro Anual da ANPED. Atua como professora adjunta na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e coordena o grupo de pesquisa "Cinema e narrativas de crianças e jovens em diferentes contextos educativos" com apoio da Fundação de Apoio a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). Tem várias publicações a partir das pesquisas realizadas na área em Congressos e revistas de reconhecida relevância.

Lucinéia Batista, UNIRIO

Professora do Colégio Pedro II, coordenadora do Canal Futura e mestre em Educação/ UNIRIO (2014), integrante do grupo Pesquisa Comunicação, Audiovisual, Cultura e Educação - CACE.

Publié-e

2016-05-30

Comment citer

Fernandes, A. H., & Batista, L. (2016). Audiovisual e aprendizagens contemporâneas por jovens youtubers. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 13(31), 118–134. Consulté à l’adresse https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/1944

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