Educação da Pessoa no contexto cultural escolar

Autores/as

  • Maria Judith Sucupira da Costa Lins Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210162

Resumen

A Educação da Pessoa permanece como um desafio em nossos dias. Entende-se que o contexto cultural é essencial para o desenvolvimento da pessoa. Escolas têm papel relevante na educação da pessoa e aparece na história da educação como um processo cultural necessário. O problema desse estudo é a educação da Pessoa no contexto cultural escolar. O objetivo é discutir essa questão relacionando a ideia de educação da Pessoa à cultura escolar. A fundamentação teórica está na filosofia personalista e em estudos sobre a cultura. Usamos o método de argumentação e interpretação com base na hermenêutica de Ricoeur (2016). Concluí­mos que o contexto cultural escolar oferece condições únicas para a construção da pessoa, tornando-se indispensável para a educação integral da pessoa. Palavras-chave: Educação. Pessoa. Cultura. Escola.

Biografía del autor/a

Maria Judith Sucupira da Costa Lins, Universidade Federal do Rio de Janeiro

professora titular da Faculdade de Educação/UFRJ professora de Filosofia da Educação do PPGE/UFRJ professora de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Educação Moral na Escola na graduação da FE/UFRJ

Descargas

Publicado

2022-09-18

Cómo citar

Sucupira da Costa Lins, M. J. (2022). Educação da Pessoa no contexto cultural escolar. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 19(59), 22–40. https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210162

Número

Vol. 19 Núm. 59 (2022)

Sección

Artigos

Licencia

Ao submeter um artigo para publicação na Revista Educação e Cultura Contemporânea, o (s) autor(es) concordam com os seguintes termos: 1. Os autores garantem que o trabalho não foi publicado anteriormente em meio eletrônico ou impresso, tampouco encaminhado para publicação em lí­ngua portuguesa em outros periódicos. Também asseguram que todos os autores participaram na elaboração intelectual de seu conteúdo; 2. O(s) autor(es) mantêm os direitos sobre o artigo, entretanto, a publicação na revista implica na cessão integral e exclusiva dos direitos autorais, sem pagamento, sob a Licença Creative Commons Attribution CCBYNC, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e primeira edição neste periódico; 3. Os artigos publicados representam, exclusivamente, a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição da Revista Educação e Cultura Contemporânea ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá; 4. Ao(s) autor(es) de um artigo é permitida e incentivada a distribuição de trabalho on-line, por meio da divulgação do doi ou do link de acesso à revista.