Experiencias fotográficas y educación en "Mi mundo el tuyo"

Autores/as

  • Daniela Nery Bracchi Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210060

Resumen

Este artí­culo parte de la obra artí­stica "Meu mundo el tuyo", del fotógrafo Alexandre Sequeira en asociación con dos adolescentes de Pará, como lema para plantear aportaciones al campo de la educación. Nuestra hipótesis es que las experiencias artí­sticas ayudan a construirnos como narradores y son amplificadores de la experiencia humana. Desarrollamos tres consideraciones esenciales que plantea la obra. La primera es que la noción de experiencia es fundamental para poner en diálogo las creaciones artí­sticas y las experiencias educativas. En segundo lugar, nosotros pensamos las técnicas fotográficas analógicas como una herramienta importante que proporciona no solo la experiencia de una temporalidad diferente, sino de otra relación con el mundo que da la narración. Finalmente, pasamos a las imágenes producidas como una forma de profundizar nuestras reflexiones sobre el carácter emancipatorio del diálogo visual entre sujetos que habitan en diferentes territorios.

Biografía del autor/a

Daniela Nery Bracchi, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Semiótica pela USP, Mestre em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP e graduada em Psicologia pela UFBA. Dedica-se í  pesquisa e docência nas áreas de fotografia, semiótica e artes visuais. Professora Adjunta do núcleo de Design e Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico do Agreste. Membro do grupo de pesquisa O IMAGINÁRIO - Grupo de Pesquisas Transdisciplinares sobre Estética, Educação e Cultura. Lí­der do grupo de pesquisa Fotografia Contemporânea (UFPE) e membro do Grupo de Estudos Semióticos da USP.

Publicado

2021-05-05

Cómo citar

Bracchi, D. N. (2021). Experiencias fotográficas y educación en "Mi mundo el tuyo". Revista Educação E Cultura Contemporânea, 18(54), 553–576. https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210060

Número

Sección

Estética e educação contemporânea