Argumentação, Metáforas e Labirintos

Autores/as

  • Marcio Silveira Lemgruber UFJF

Resumen

Resumo Este artigo aborda, com o referencial da teoria da argumentação de Chaí¯m Perelman, o papel das analogias e metáforas como recursos argumentativos, sobretudo no sentido de servirem de fundamento para concepções epistemológicas e pedagógicas. Aponta algumas metáforas educacionais sobre a relação professor aluno. Destaca a metáfora do labirinto, trazendo interpretações sobre narrativas da mitologia e estudos sobre a tipologia e resolução de labirintos. Recorrendo à literatura, especialmente aos contos labirí­nticos abertos de Jorge Luis Borges, esboça a exploração de suas contribuições para se pensar a complexidade e a educação, em tempos de internet e hipertexto. Palavras-chave: Teoria da argumentação. Metáforas. Labirinto.

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Publicado

2020-03-25

Cómo citar

Lemgruber, M. S. (2020). Argumentação, Metáforas e Labirintos. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 6(13). Recuperado a partir de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/8002

Número

Vol. 6 Núm. 13 (2009)

Sección

Artigos

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