REFLEXÕES SOBRE A APROXIMAÇÃO COM ABORDAGENS INTERVENTIVAS E COLABORATIVAS NA PESQUISA DE BASE SÓCIO-HISTÓRICA: a experiência do grupo "Atividade docente e Subjetividade"

Autores/as

  • Wanda Maria Junqueira de Aguiar PUCSP
  • Virginia Campos Machado PUCSP
  • Elvira Maria Godinho Aranha PUCSP

Resumen

dflkajsdçfo jiu sdkjfasçdlf oijf sdakf çasdoijh jfçlkAJFÇ Ç ÇALSKDJF SIJF ÃLSKDJF KIJ SKJF SDAÇKFJ JFÇLSAKDJF ASDJ JFASLDKJF ÇASDKJF .
v.10, n.22

Descargas

Publicado

2013-10-10

Cómo citar

Aguiar, W. M. J. de, Machado, V. C., & Aranha, E. M. G. (2013). REFLEXÕES SOBRE A APROXIMAÇÃO COM ABORDAGENS INTERVENTIVAS E COLABORATIVAS NA PESQUISA DE BASE SÓCIO-HISTÓRICA: a experiência do grupo "Atividade docente e Subjetividade". Revista Educação E Cultura Contemporânea, 10(22), 108–128. Recuperado a partir de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/662

Número

Vol. 10 Núm. 22 (2013)

Sección

Artigos

Licencia

Ao submeter um artigo para publicação na Revista Educação e Cultura Contemporânea, o (s) autor(es) concordam com os seguintes termos: 1. Os autores garantem que o trabalho não foi publicado anteriormente em meio eletrônico ou impresso, tampouco encaminhado para publicação em lí­ngua portuguesa em outros periódicos. Também asseguram que todos os autores participaram na elaboração intelectual de seu conteúdo; 2. O(s) autor(es) mantêm os direitos sobre o artigo, entretanto, a publicação na revista implica na cessão integral e exclusiva dos direitos autorais, sem pagamento, sob a Licença Creative Commons Attribution CCBYNC, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e primeira edição neste periódico; 3. Os artigos publicados representam, exclusivamente, a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição da Revista Educação e Cultura Contemporânea ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá; 4. Ao(s) autor(es) de um artigo é permitida e incentivada a distribuição de trabalho on-line, por meio da divulgação do doi ou do link de acesso à revista.