Crianças, filosofia e literatura

Autores/as

  • Paula Ramos de Oliveira

Resumen

Esse artigo pretende pensar as relações entre crianças, filosofia e literatura através de questões que surgem a partir de uma experiência que ocorre, desde 19989, no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas Filosofia para Crianças (GEPFC), a saber: a produção de textos para o ensino de filosofia para crianças. Algumas perguntas, aqui, são centrais: 1) Por que escrever textos para as aulas de filosofia para crianças? Não seria mais interessante usar a literatura nessas aulas? Essas são, para nós, questões recorrentes e, por isso, a reflexão sobre elas continua sempre em aberto, uma vez que, no que diz respeito ao ensino de filosofia para crianças e à formação que queremos para essas crianças, vemos vantagens e desvantagens na literatura e também nos textos que escrevemos.

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Publicado

2019-05-09

Cómo citar

Oliveira, P. R. de. (2019). Crianças, filosofia e literatura. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 5(9), 193–202. Recuperado a partir de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/6600

Número

Vol. 5 Núm. 9 (2008)

Sección

Conferências e Palestras

Licencia

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