Les représentations sociales de la justice professorale chez les collégiens/Representações Sociais de Justiça dos Professores em Estudantes do Ensino Fundamental

Autores/as

  • Sophie Richardot (CURAPP-ESS UMR 7319, CNRS, Université de Picardie Jules Verne)
  • Nicole Lautier

Resumen

Notre étude s"appuie sur un dispositif s"efforçant de confronter les élí¨ves à des situations les plus proches possibles de celles qu"ils sont amenés à rencontrer dans leur vie scolaire quotidienne. Elle interroge ainsi les attentes des élí¨ves vis-í -vis de l"école, leurs représentations partagées du fonctionnement « normal » de l"institution, à partir de cas emblématiques. Les conceptions ordinaires du juste et de l"injuste des élí¨ves seront étudiées en partant non pas de principes prédéfinis mais de la manií¨re dont les élí¨ves construisent et interprí¨tent les situations auxquelles ils sont confrontés.

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Publicado

2017-12-05

Cómo citar

Richardot, S., & Lautier, N. (2017). Les représentations sociales de la justice professorale chez les collégiens/Representações Sociais de Justiça dos Professores em Estudantes do Ensino Fundamental. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 14(37), 40–78. Recuperado a partir de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/4349

Número

Vol. 14 Núm. 37 (2017)

Sección

Artigos

Licencia

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