ENTRE EL LUGAR EN LAS TEORÍAS DE GRAMSCI Y MOSCOVICI: EL SUJETO PSICOSOCIAL MEDIADO POR EL SENTIDO COMÚN
Palabras clave:
Palabras clave: Gramsci. Moscovici. Sentido Común. Sujeto. Entre-lugar.Resumen
En el trabajo presentado volvemos nuestra mirada al sentido común, y, considerando la influencia que ese concepto ejerce en las obras de Gramsci y Moscovici, fuimos en busca del entre-lugar que el sujeto ocupa al hablar y actuar como coautor histórico de sus prácticas sociales cotidianas, donde ocurre la producción del pensamiento social, en las obras de los dos autores. Realizamos una investigación teórica utilizando los libros básicos en el desarrollo de la teoría de cada autor, a ejemplo de los Cuadernos de la Cárcel (GRAMSCI, 1975) y El Psicoanálisis, su Imagen y su Público (MOSCOVICI, 1979). El recorrido metodológico tuvo adherencia con paradigmas que comportan el cambio y la historicidad, buscando subsidios en la teoría crítica y en la filosofía de la praxis gramsciana para respaldar el análisis de los datos. En los resultados alcanzados elaboramos reflexiones (des)construyendo fundamentos que se apoyan en oposiciones y dicotomías, presentando un sujeto mediado por el sentido común presente en las obras de los dos estudiosos.
Citas
BARATTA, Giorgio. As rosas e os cadernos. Rio de Janeiro: DP&A, 2004.
BARATTA, Giorgio. Escola, filosofia e cidadania no pensamento de Gramsci: exercícios de leitura. Revista Pro-posições, Campinas, v. 21, n. 1 (61), p. 31-49, jan./abr. 2010.
JODELET, Denise. O movimento de retorno ao sujeito e a abordagem das representações sociais. Revista Sociedade e Estado, Brasília, v. 24, n. 3, set./dez. 2009, p.679-712.
JODELET, Denise. Problemáticas psicossociais da abordagem da noção de sujeito. Cadernos de pesquisa, v.45 n.156, abr./jun. 2015, p.314-327.
MOSCOVICI, Serge.. Préface. In: JODELET, Denise et al (Ed.). La psychologie sociale: une discipline en mouvement. Paris, La Haye: Mouton, 1970.
MOSCOVICI, Serge. Representações sociais: investigações em psicologia social. Rio de Janeiro: Vozes, 2003.
MOSCOVICI, Serge. Crônicas dos anos errantes: narrativa autobiográfica. Rio de Janeiro: Mauad, 2005.
MOSCOVICI, Serge. A Psicologia das minorias ativas. Petrópolis: Vozes, 2011.
MOSCOVICI, Serge. A psicanálise, sua imagem e seu público. Tradução de Sônia Fuhrmann. Petrópolis: Vozes, 2012.
GRAMSCI, Antônio. Introdução ao estudo da Filosofia. A Filosofia de Benedetto Croce. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1999.
GRAMSCI, Antônio. Cadernos do cárcere, v. 1. Edição e Tradução de Carlos Nelson Coutinho, Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999.
GRAMSCI, Antonio. Cartas do Cárcere, Volume 1: 1926-1930. Tradução de Luiz Sérgio Henriques; Organização de Carlos Nelson Coutinho e Luiz Sérgio Henriques. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005.
SEMERARO, Giovanni. Da sociedade de massa à sociedade civil: A concepção da subjetividade em Gramsci. Texto apresentado para o Congresso Internacional: “Antonio Gramsci: Da un secolo all’altro”, organizado pela Internacional Gramsci Society, no Instituto Italiano per gli Studi Filosófici, Napoli, outubro de 1997. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/es/v20n66/v20n66a3.pdf Acesso em 18 de dezembro de 2016.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Ao submeter um artigo para publicação na Revista Educação e Cultura Contemporânea, o (s) autor(es) concordam com os seguintes termos:
I. O(s) autor(es) e o(s) eventual(is) coautor(es) conhecem e declaram concordar com as políticas editoriais da revista para a publicação de artigos e com os termos e diretrizes a seguir;
II. Os autores garantem que o trabalho não foi publicado anteriormente em meio eletrônico ou impresso, tampouco encaminhado para publicação em língua portuguesa em outros periódicos. Também asseguram que todos os autores participaram na elaboração intelectual de seu conteúdo;
III. Os artigos publicados representam, exclusivamente, a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição da Revista Educação e Cultura Contemporânea ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá;
IV. É responsabilidade do(s) autor(es) assegurar que o manuscrito não contenha elementos que revelem sua identidade, garantindo a revisão cega durante o processo de avaliação por pares. Para isso, devem ser adotadas as seguintes medidas: remover nomes de autores, afiliações institucionais e quaisquer informações pessoais do corpo do texto e das notas de rodapé; substituir referências à própria produção por termos neutros, como “Autor(a)” ou “Autor(a), ano”, evitando citações que permitam a identificação; nomear o arquivo de submissão de forma neutra, sem mencionar o nome do(s) autor(es); e excluir metadados do documento que possam identificar a autoria (ex.: propriedades do arquivo em editores de texto).
V. O responsável pela submissão deve certificar-se do preenchimento completo e correto das informações de todos os colaboradores, conforme solicitado no sistema de submissão, incluindo: nome completo, filiação institucional atualizada, e-mail, link para o currículo Lattes (para participantes brasileiros), ORCID e minicurrículo;
VI. O(s) autor(es) comprometem-se a submeter o manuscrito utilizando exclusivamente o template oficial disponibilizado pela Revista Educação e Cultura Contemporânea (REEDUC), assegurando o cumprimento integral das normas de formatação exigidas. Isso inclui a padronização de margens, fonte, espaçamento, estilo de citações e referências bibliográficas, conforme descrito nas Diretrizes para Autores. Submissões fora do padrão estabelecido poderão ser rejeitadas ou devolvidas para ajustes antes do encaminhamento à avaliação por pares.
VII. Caso tenha sido utilizado algum recurso de inteligência artificial (IA) durante a elaboração do manuscrito, o(s) autor(es) deve(m) declarar esse uso, seguindo as orientações do template e da seção "Declaração de Direito Autoral", disponíveis nesta página.
