Representaciones Sociales del COVID-19 y la Vacuna en estudiantes universitarios y docentes argentinos.

Autores/as

  • Elena Zubieta Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina
  • Cynthia Torres Stocki Universidad Nacional de Tucumán
  • Fernanda Sosa Universidad de Buenos Aires
  • Matías Bucosky Yolde Universidad de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210150

Resumen

El COVID-19, además de ser un objeto médico y cientí­fico, es un objeto eminentemente social. Las reacciones de las personas al virus no solamente informan de los riesgos que éste implica, sino que son reflejo de sus sistemas de pensamiento, de las teorí­as que integran el sentido común y de los principios que organizan el funcionamiento social. La pandemia por COVID-19 es un revelador poderoso de las realidades individuales y sociales por lo que los contextos intergrupales juegan un rol importante en la forma en que la información se organiza y significa. En este marco, dos estudios se llevaron a cabo, uno con estudiantes universitarios y otro con docentes argentinos, con el objetivo de explorar en las estructuras representacionales del COVID-19 y de la Vacuna, así­ como en especificidades procesuales en términos de ideas evocadas, personajes, instituciones y sentimientos asociados. Palabras clave: COVID-19, Vacuna, Representaciones Sociales, Estudiantes Universitarios, Docentes. Palabras clave: COVID-19, Vacuna, Representaciones Sociales, Estudiantes Universitarios, Docentes.

Biografía del autor/a

Elena Zubieta, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina

https://orcid.org/0000-0003-3527-9657 elenazubieta@hotmail.com

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Publicado

2022-08-24

Cómo citar

Zubieta, E., Stocki, C. T., Sosa, F., & Yolde, M. B. (2022). Representaciones Sociales del COVID-19 y la Vacuna en estudiantes universitarios y docentes argentinos. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 19(58), 193–221. https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210150

Número

Vol. 19 Núm. 58 (2022)

Sección

Seção temática

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