Los royalties en la educación fluminense: regiones serrana y baixadas litorâneas

Autores/as

Palabras clave:

Financiamento da educação, Participações governamentais, Royalties, Participação especial, Estado do Rio de Janeiro

Resumen

Este artículo analiza la aplicación, en educación, de la participación gubernamental derivada de la producción y explotación de recursos naturales, especialmente petróleo, realizada en 2018, por los 23 municipios de las regiones Serrana y Baixadas Litorâneas del estado de Rio de Janeiro. La investigación bibliográfica y documental, y la encuesta de datos financieros con el Tribunal de Cuentas del Estado, revelan que, aunque todos estos municipios forman parte de las áreas geoeconómicas del petróleo - hecho que los coloca en una situación privilegiada con relación a los ingresos de este hidrocarburo -, el 22% no demostró haber pagado ningún gasto en educación con tales ingresos. También revela que la inversión promedia en educación corresponde a solo el 4.9% del total de gastos pagados con dicha participación del gobierno, lo que permite inferir que la inversión en educación no es una prioridad para el destino de dicha participación.

Biografía del autor/a

Janaina Specht da Silva Menezes, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio)

Professora titular aposentada da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio). Professora do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEdu) da Unirio. Membro do Núcleo de Estudos - Tempos, Espaços e Educação Integral (Neephi/Unirio).

Fábio Araújo de Souza, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Professor adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ. Pós-doutor em educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Doutor em educação pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em educação, cultura e comunicação nas periferias urbanas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Pedagogo pela UERJ

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Publicado

2026-05-11

Número

Vol. 23 (2026)

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Artigos (fluxo contínuo)

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