A arte como suspiro: (in)visibilidade do corpo sensí­vel na docência

Abstract

Este ensaio tem por objetivo refletir sobre o corpo sensí­vel e sua relação com a arte e a docência, pensando o quanto o esquecimento do corpo e o predomí­nio da razão como entidade abstrata destituí­da de uma materialidade corpórea têm contribuí­do para a perda de sensibilidade humana, coisificando-nos. Para tal, traçamos percursos que transitam da filosofia à antropologia dos sentidos para pensar na importância do corpo na constituição desse sujeito sensí­vel e no quanto a arte é atravessada pela sensibilidade ao mesmo tempo que possibilita um diálogo com a dimensão sensí­vel do sujeito, tocando-o de forma complexa. Nesse sentido, defendemos uma aproximação dos docentes com a arte, de forma a poder despertar esse corpo sensí­vel, nossa condição humana de existência. Palavras-chave: Corpo-sensí­vel. Arte. Docência.