Pesquisa e produção de conhecimento no campo da Polí­tica Educacional no Brasil e na América Latina

Authors

  • Jefferson Mainardes Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Paraná
  • Laélia Portela Moreira Universidade Estácio de Sá

Author Biographies

Jefferson Mainardes, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Paraná

Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1995) e Doutor (PhD) pelo UCL - Institute of Education (2004). Realizou Estágio Sênior no Exterior, com bolsa da CAPES. É professor Associado do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa e do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado). Desde de agosto de 2015 é Honorary Senior Research Associate do UCL/Institute of Education (Londres).

Laélia Portela Moreira, Universidade Estácio de Sá

Doutora em Educação (UFRJ); Mestre em Educação IESAE/RJ. Pesquisadora e professora do Programa de Pós-Graduação da Universidade Estácio de Sá.

Downloads

Published

2019-11-20

How to Cite

Mainardes, J., & Moreira, L. P. (2019). Pesquisa e produção de conhecimento no campo da Polí­tica Educacional no Brasil e na América Latina. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 16(46), 1–6. Retrieved from https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/7297

Issue

Vol. 16 No. 46 (2019)

Section

Editorial

License

Ao submeter um artigo para publicação na Revista Educação e Cultura Contemporânea, o (s) autor(es) concordam com os seguintes termos: 1. Os autores garantem que o trabalho não foi publicado anteriormente em meio eletrônico ou impresso, tampouco encaminhado para publicação em lí­ngua portuguesa em outros periódicos. Também asseguram que todos os autores participaram na elaboração intelectual de seu conteúdo; 2. O(s) autor(es) mantêm os direitos sobre o artigo, entretanto, a publicação na revista implica na cessão integral e exclusiva dos direitos autorais, sem pagamento, sob a Licença Creative Commons Attribution CCBYNC, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e primeira edição neste periódico; 3. Os artigos publicados representam, exclusivamente, a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição da Revista Educação e Cultura Contemporânea ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá; 4. Ao(s) autor(es) de um artigo é permitida e incentivada a distribuição de trabalho on-line, por meio da divulgação do doi ou do link de acesso à revista.